乐声激荡，思想闪耀。
1月27日晚，武威第一中学"五育润心·长征励行"2026年新春音乐会暨纪念长征胜利90周年专场音乐会在校园精彩呈现。
这场融思想性、艺术性、教育性于一体的文化活动，创新探索了思想政治教育与美育实践相结合的新路径，为当代青年学生传承红色基因、坚定理想信念提供了生动的实践样本。
当前，如何让思政教育更加贴近学生、更加富有感染力，是教育工作者面临的重要课题。
传统的课堂讲授虽然系统全面，但往往难以激发学生的情感共鸣。
武威一中的这次尝试，正是对这一问题的创新回应。
学校以音乐为载体、以长征精神为内核，将历史事件、革命精神转化为可感可触的艺术表达，让学生在欣赏、参与艺术创作的过程中，自然而然地接受思想教育的洗礼。
音乐会精心设计了循序渐进的艺术呈现结构。
开场阶段，《金蛇狂舞》《瑶族舞曲》《阿细跳月》《战马奔腾》等民族音乐作品依次登台，以其明快的节奏、昂扬的曲调和深厚的文化底蕴，为观众营造了浓厚的文化氛围，为后续红色主题的深情演绎做好了情感铺垫。
这种由浅入深、由民族文化到红色精神的递进式安排，充分体现了教育的科学性和艺术性。
音乐会的核心环节是大型声乐套曲《长征组歌》的演绎。
国家一级指挥、"红色指挥家"蒋燮斌执棒，武威市老年大学合唱团与武威一中交响乐团、学生合唱团默契配合，联袂演绎《告别》《遵义会议放光辉》《四渡赤水出奇兵》等十个经典乐章。
朗诵声情并茂、合唱激昂高亢、领唱婉转深情，演员们以沉浸式的表演，生动再现了红军长征爬雪山、过草地的艰辛历程，以及突破封锁、胜利会师的革命豪情。
现场观众不时报以雷鸣般的掌声，这掌声既是对艺术表演的认可，更是对长征精神的致敬。
这场音乐会的创新之处在于实现了多维度的教育目标。
从学生层面看，参与者在排练与演出的全过程中，与艺术对话、与历史共鸣，近距离感悟长征精神，从红色经典中汲取奋进力量。
武威一中学生高玥表示，作为新时代的青年学子，不仅要做长征精神的聆听者，更要做传承者和践行者，将从《长征组歌》中汲取的精神力量化作刻苦学习、砥砺前行的动力。
这种认识的深化，正是思政教育最终要达成的目标。
从教师层面看，这场音乐会创新了思政课堂的呈现形式。
武威一中教师贺亚楠指出，新春音乐会以音乐剧场创新思政课堂，让书本历史转化为可感可触的情感共鸣，推动思政教育从"听"到"奏"、从入耳到入心。
这种创新实践充分体现了教育工作者的专业素养和创新意识。
从学校层面看，这次活动是武威一中落实立德树人根本任务、践行"五育并举"育人理念的鲜活实践。
作为全国文明校园，该校紧扣"五育润心·长征砺行"主题，将红色文化融入美育实践，学生乐团、学生主持人全程参与排练与演出，充分发挥了学生的主体作用。
老中青三代参演者携手登台，更构成了一堂鲜活的代际传承思政课，让长征精神跨越时空、薪火相传，在青少年心中深深扎根。
音乐会在全场齐唱《我的祖国》的深情旋律中落下帷幕，激昂的歌声久久回荡，充分展现了家国情怀。
这个结尾的设计，既是对音乐会主题的升华，也是对参与者爱国情感的再次激发。
武威一中的这次探索具有重要的示范意义。
在新时代背景下，如何让思政教育更加生动、更加有效，是教育工作者需要持续思考的问题。
这次音乐会表明，通过创新教育形式、整合多种教育资源、充分发挥艺术教育的作用，完全可以让思政教育焕发新的生机和活力。
这场跨越九十年的精神对话启示我们：红色基因的传承需要找到时代化的表达方式。
当长征精神通过琴弦震颤、随歌声流淌，那些课本上的铅字便化作滋养心灵的甘泉。
在培养担当民族复兴大任时代新人的征程上，武威一中的实践犹如一盏明灯，照亮了"五育融合"育人的创新路径——唯有让历史可感、让精神可触，才能真正实现培根铸魂的教育本真。