嘿，我们一起来说说这次活动吧！为了让孩子们把“全家福”唱进心里，我们搞了这个特别的音乐课堂。小朋友们经常会问：“我家有几口人？”但答案总让他们支支吾吾，因为他们不知道怎么描述自己的家人。为了帮他们把这份爱表达出来，我们就把全家福和旋律一起带进了教室。 这个活动的主要目标就是让孩子们学会用歌声表达幸福，在同伴面前介绍自己的家人，感受父母的爱。当然啦，还要教他们唱准曲调，吐字清晰，尝试说唱结合的演唱形式。最重要的是，我们希望孩子们能够喜欢上音乐，培养节奏感和表现力。 准备工作也挺简单，每人一张全家福照片就好啦！不过我们有个小心机，就是在照片背面写上爸爸妈妈的悄悄话。这样就可以在活动中给孩子一个惊喜啦！还有《我家有几口人》这首音乐磁带，节奏轻快又温柔。 教学过程分成四步走：第一步是老师举着自己的全家福照片，问小朋友猜是谁的家。然后老师边唱边介绍自己的爸爸、妈妈还有自己。这样一来，“家”这个概念就变得具体起来了。 第二步是让孩子们轮番介绍自己的照片上的家人。通常会有4到5个孩子轮流站在前面，大声地给大家讲照片里的故事。老师还会帮忙补充一些信息呢！ 第三步是教孩子们学唱这首歌。老师范唱一遍后用肢体动作画出手拉手的图形给孩子们看。这首歌的节奏是一半唱一半说的呢！重点攻克最后一句的时候，可以用拍手、跺脚、转圈三种节奏让孩子们选一种来表现歌曲中的感觉。 第四步是“悄悄话时间”。老师拆开背面写有爸爸妈妈祝愿的小纸条读给孩子们听：“宝贝，愿你像小树一样越长越挺拔”，“妈妈永远在你身后为你打灯”。这个时候教室安静下来，只听到纸条上文字的回声时，孩子们忽然明白了自己有多幸福！ 这次活动结束后，孩子们还围着照片小声跟唱呢！有人补充说：“我爸爸的鞋子特别大！”还有人纠正说：“我妈妈不戴眼镜！” 这些看似零散的补充其实是他们对“家”的二次创作呢！下次再唱起这首歌的时候，虽然他们可能还会走调一些，但是旋律里已经悄悄多了一分笃定：我知道自己是谁，也知道爱从哪儿来。