在全国基础教育改革不断深化的背景下，一项关注学生学术能力培养的赛事受到广泛关注。近日，第二十五届中学生数学论文竞赛结果公布，成都四十九中高一学生冯筱涵凭借《不等式求最值的方法及其应用探究》获得全国一等奖，郑元熙同学关于汉明码与集合关系的论文获得二等奖。这个成绩反映了当前中小学教育正从知识传授向能力培养转变的积极成果。
竞赛奖项终将成为过去，但在选题、求证、推理与写作过程中培养的科学精神和方法意识，将对学生未来的学习和人生产生深远影响。推动更多学校深入开展探究式学习，让每个学生都能在严谨的训练中发现兴趣、建立自信，这是基础教育从"知识传授"走向"能力培养"的关键所在。