9月5日，隆昌市教体局经过核实，证实了四川隆昌二中的初2021级8班家长群里出现了“最少捐五元”的硬性要求。这一规定在群里引发了激烈的讨论，家长们纷纷表达了自己的不满和疑惑。 这名学生的班主任文某在群里发布了通知，给全体家长看了一篇99公益日的推文，并且直接给大家下了命令：“最低5块，多捐不限。”她还提到这笔钱将专门用于资助有需要的学生和老师，并且受到上级全程监管。文某随后把相关文件也发在了群里。家长们对这个硬性规定感到非常不满，有人质问她是否这是她自己的决定，还是上面的要求。文某回应说这是上面发下来的任务，她只是传声筒。 文某还承认班上确实有个别家长一分钱都没捐。面对舆论的压力，校长郭坚也出来解释说学校从未要求必须捐款或者设定最低线。但记者追问是否有内部文件时，郭坚却改口说要先看一下。这次事件引起了很大的关注和讨论。隆昌市教体局连夜核实了情况，并且对文某进行了批评教育。教体局再次重申全市所有捐款都是自愿性质的，不能设置任何门槛。 不少网友对这个事件展开了激烈的争论。一些人同情老师的处境，认为老师只是传达任务的人，不能完全归咎于她们。还有一些人质疑学校的做法有问题，明明说是自愿捐款却私下设定了最低线。很多家长吐槽说类似的捐款活动在幼儿园就已经存在了，“不捐怕老师为难孩子，只好默默掏钱包”。 回顾这次风波可以发现问题并不在于善款数额大小，而在于那条隐形的“最少5元”红线。当公益被文件化、自愿被量化成金额时，家长们就会感到被迫感。文某的“误解”虽然值得同情，但也暴露出任务执行过程中出现了变形——文件精神被断章取义。老师成为了传声筒，家长们被迫站队选择是捐还是不捐。 要真正让爱心回归自愿还需要拆掉层层“最低线”，让捐赠回归“我愿意”，而不是“我不得不”。