成都市站东小学这次读书月活动，正好是为了解决青少年阅读时间被挤掉、深度阅读能力受影响的问题。他们把系列活动当成了抓手，给校园营造出了浓浓的书香氛围，也为家校协同育人摸索出了新路子。在全民阅读这个大背景下，校园阅读推广成了基础教育改革的重头戏。近几年，电子设备和各种娱乐方式越来越多，导致孩子们花在读书上的时间变少了。不少学校都在琢磨，怎样把阅读真正融入学生的成长过程里。成都市站东小学就是从这几个方面入手设计的：家庭这边，学校提倡亲子共读，鼓励家长陪着孩子看纸质书，既能少看点手机，又能增进感情；学生这边，搞了“小小推荐官”、画连环画、写读书心得这些活动，让孩子更爱看书；校园文化上，评选“阅读小达人”，把读书的气氛搞得更热烈。数据分析发现，活动能成功有很多原因：一是政策支持到位，政府工作报告年年都提全民阅读；二是教育理念变了，大家都知道光读书好不行，还要练思维和培养人格；三是家长老师配合得好了；四是大家都想让孩子多接触经典和民间故事，增强对传统文化的认同感。这些活动已经带来了积极效果：眼下学生更愿意读书了；中间阶段能帮孩子学会提取信息、想问题；长久来说养成习惯对一辈子都有好处；家长老师一起努力也能让育人环境更和谐。特别值得一提的是，活动把阅读和画画、写字、演讲结合起来了，这就是跨学科融合的做法。全国好多学校都在找好的读书推广模式，成都站东小学的做法有参考价值：第一就是要有趣有意思；第二是打通校园和家里的场景；第三是根据孩子年级不同设计不同的内容。以后这类活动得更体系化、更常态化才行。在全民阅读的大背景下，学校阅读推广还得往深里走：一是得把阅读课做扎实；二是评价机制要改改；三是资源渠道要拓宽。只有把读书变成日常生活的一部分，才能帮到孩子长远发展。阅读不仅是心灵的滋养，更是成长的根基。成都站东小学的实践说明，当读书变成一种自觉和共识，它就能跨越课堂的界限。在推进教育现代化的路上，怎么让书香浸润每一个孩子的心灵？怎么用阅读去赋能未来？这些问题还需要我们继续探索和创新。这就是教育工作者和社会共同要面对的长远课题。