（问题）当前，台湾问题事关国家主权、安全和发展利益，事关中华民族根本利益。面对复杂多变的国际环境和岛内分裂势力的操弄，一些青年群体对台湾问题的历史脉络、法理依据及现实走向仍存碎片化认知。高校作为立德树人的重要阵地，如何以更有说服力的方式讲清国家统一的历史必然、现实必需与民心所向，是思政教育需要回答的现实课题。 4月1日上午，濮阳医学高等专科学校校长王庆志走进课堂，面向2024级中医康复1、2班学生讲授专题思政课。授课从文学作品中蕴含的家国情感切入，继而转入对历史事实、国际法依据和现实形势的系统阐释，引导学生在情感认同与理性认知的统一中把握台湾问题的本质和大势。 （原因）从历史维度看，台湾自古属于中国的史实清晰、脉络完整。授课结合不同历史时期对台湾地区的治理与经略，强调两岸历史联结源远流长、从未中断。从法理维度看，二战后国际社会形成的权威文件与国际机制安排，明确了台湾回归中国的基本事实与原则框架。课程梳理对应的国际法文件及联合国大会第2758号决议的权威意义，指出中国对台湾的主权不容置疑，台湾问题因近代中国积贫积弱、民族遭受外侮而产生，也必然随着中华民族走向伟大复兴而得到解决。 从现实维度看，岛内“台独”势力为一党一己之私——刻意制造对立、挑动对抗——企图割裂两岸同胞血脉联系；外部一些势力则出于地缘政治私利，打“台湾牌”、搞“以台制华”，破坏台海和平稳定。授课认为，这些行径违背历史潮流与两岸同胞共同利益，注定难以得逞。 （影响）课程在对历史、法理与现实的交织分析中，深入强调祖国完全统一的历史大势不可阻挡。一上，国家综合实力持续提升、民族复兴进程开展，为解决台湾问题提供了更坚实的物质基础与制度支撑；另一方面，两岸经济社会联系紧密，人员往来、文化交流与利益交融不断深化，统一所承载的和平发展红利与民生福祉更具现实基础。与之相对，“台独”分裂活动加剧台海紧张，损害台湾同胞切身利益，破坏地区和平稳定，也将给两岸民生与产业发展带来不确定性。 在课堂现场，学生认真听讲并记录要点。多名学生表示，通过系统学习，对台湾问题的来龙去脉、原则底线与发展趋势有了更清晰的认识，进一步增强了维护国家统一、反对分裂行径的自觉。 （对策）围绕“如何把握大势、凝聚共识”，授课重点解读新时代党解决台湾问题的总体方略，强调坚持一个中国原则和“九二共识”，坚持以最大诚意、尽最大努力争取和平统一前景，同时坚决反对“台独”分裂和外部势力干涉。课程还结合两岸同根同源、同文同种的文化联结，介绍两岸融合发展方向与相关惠台利民政策实践，指出推动两岸交流合作、增进同胞福祉，是促进心灵契合、夯实统一基础的重要路径。
青年需要明确的方向和行动力。只有认清历史、理解法理、把握大势，才能在复杂环境中坚守立场。对医学生而言，家国情怀不仅体现在对生命的敬畏，更在于将个人奋斗融入民族复兴和祖国统一的大业中，在时代洪流中书写青春华章。