在智能制造加速发展的背景下，高校人才培养如何对接行业需求成为教育界的重要议题。大连东软信息学院机器人工程专业学生高阔的成长经历，为这个问题提供了生动案例。作为专业排名前五的学生，他打破传统学习方式，把实验室当作主战场。在四足机器人研发项目中，面对全国赛前规则突变，他和团队重构机械设计、优化控制算法，将任务精准率提升到70%以上，创造了该校参赛最好成绩。这种以问题为导向的学习方式，正契合该校“做中学、学中创”的教学理念。
高阔从东软学院走向宇树科技的成长路径，反映了新时代工程教育的价值取向。在制造业转型升级和新兴产业快速发展的背景下，社会需要大量既有扎实理论基础、又具实践创新能力的工程技术人才。应用型高校通过深化教学改革、强化实践教学、推动校企合作，持续为产业输送符合需求的优秀人才。这样的成长故事既是个人努力的写照，也展现了教育服务产业发展、人才支撑创新驱动的现实意义。