当前，未成年人触网更早、线上活动更频繁，网络诈骗、信息泄露、不良内容诱导等风险点随之增多。
如何在提升技术使用能力的同时，强化规则意识与自我保护能力，已成为数字时代网络文明建设的重要课题。
在这一背景下，广东省第二批“网络文明素养实践教育基地”之一的三七文娱（广州）网络科技有限公司，持续以企业平台和产品矩阵探索网络素养教育的可行路径。
问题层面看，青少年网络素养教育仍面临三方面挑战：一是“会用不等于会防”，不少孩子熟悉应用操作，却缺乏对账号安全、隐私保护、网络陷阱识别等基本常识的系统认知；二是教育供给与场景需求不匹配，传统宣讲式普及往往停留在知识层面，难以转化为真实情境下的行为习惯；三是家校社协同仍需强化，课程资源、师资力量与实践平台在不同地区存在差异，导致普及质量不均衡。
原因在于，网络空间治理议题具有高度“动态性”和“隐蔽性”。
一方面，新型网络风险迭代快，单纯依靠静态教材难以及时覆盖；另一方面，青少年在游戏、社交、短视频等场景中形成的即时反馈偏好，使得“说教式”教育吸引力不足。
此外，网络文明素养不仅是技术题，更是规则意识、价值判断与责任边界的综合能力，需要将知识点嵌入日常使用情境，才能形成可持续的学习闭环。
基于上述现实需求，三七文娱的实践主要从“内容供给、模式创新、场景转化”三个维度推进。
在内容供给方面，公司以“妙小程”编程教育品牌为依托，将编程学习与网络安全常识结合，通过课程体系与线上公益课提升青少年对网络风险的识别与应对能力。
同时，企业建设常态化志愿服务队伍，面向青少年开展数字素养与网络安全科普，强调把安全意识融入“学代码、用工具、做作品”的全过程。
其推出的科普平台设置了数字素养科普、编程自主学习、训练挑战及公益直播课等板块，据介绍累计服务用户已超过30万，体现出规模化触达的特点。
在模式创新方面，公司通过多方协作增强教育的专业性与适配性：与高校合作研发相关教育指南，推动网络文明教育更具规范化框架；与网络安全企业联合开发模拟体验课程，增强“可体验、可演练”的实操性；携手公益机构推进“网络文明使者计划”等项目，强化社会化参与。
业内人士指出，这类“校企研—行业协同—公益组织”联动方式，有助于将抽象的风险概念转化为可感知、可操作的训练情境，提升教育的持续性与扩散度。
影响层面看，数字素养教育的有效供给，不仅关系个体安全，也关系网络生态。
对未成年人而言，编程与数字素养结合的课程，有助于从“被动使用”走向“理解规则与逻辑”，在提升创造能力的同时建立安全边界；对家庭与学校而言，可提供更易落地的课程资源与实践平台，缓解“缺教材、缺案例、缺场景”的现实困难；对行业而言，有助于推动企业将社会责任融入产品与运营，形成可复制的公共服务样本。
值得关注的是，三七文娱将网络素养教育延伸至产品端，探索功能游戏的社会价值。
其推出的《清风侠冲冲冲》以“扫黄打非 护苗行动”为主题，通过互动闯关引导未成年人学习识别网络陷阱、增强自我保护意识；《星星生活乐园》则面向孤独症儿童社交训练需求，通过情绪与表达互动帮助其认识表情、学习沟通方式。
这类产品以“游戏化学习”提供陪伴式训练，在一定程度上弥补了传统教育在注意力维持与情境模拟方面的短板，也提示行业在内容设计、适龄分级、隐私保护与效果评估上应建立更严格的标准与透明机制。
对策层面，推进青少年网络文明素养建设，需要形成多方合力：教育部门与学校可进一步完善课程标准与实践评价，推动网络安全、信息素养与规则意识教育常态化；互联网企业与内容平台应强化未成年人保护机制，在技术管控、内容审核、产品设计上前置风险治理；社会组织与媒体可通过公益项目、科普传播提升家庭端的识别能力与陪伴质量。
企业参与应坚持“公共性导向”，把可持续的课程研发、专业合作与公益落地结合起来，避免短期化、活动化倾向。
前景方面，随着数字经济发展与未成年人触网深度提升，网络文明素养教育将从“补课式普及”走向“体系化建设”。
一方面，沉浸式、互动式学习将成为重要趋势，模拟体验、训练挑战和案例化课程更利于行为习惯养成；另一方面，文化内容的国际传播也需要更注重叙事表达与体验设计。
三七文娱在出海产品中融入《清明上河图》及传统节日、广府文化、南海丝路等元素，并入围2025—2026年度国家文化出口重点项目，折射出“文化表达+数字载体”的新路径。
未来，若能在版权合规、文化阐释、海外本地化沟通与社会效益评估方面持续完善，有望进一步提升产品的传播力与公信力。
从网络安全教育到文化自信传播，数字技术正在重塑社会价值的实现方式。
三七文娱的实践表明，科技企业不仅能创造经济收益，更能成为解决社会问题的创新引擎。
在数字化与全球化交织的时代，如何以技术为桥连接教育、文化与公益，将是所有企业需要思考的长期命题。