当前，如何在青少年成长的关键阶段培育其财经素养，帮助他们树立科学的金钱观和消费观，已成为家庭教育和社会教育的重要课题。
传统的财商教育往往停留在理论层面，难以激发学生的学习兴趣，也难以转化为实际生活能力。
苹果园街道综合文化中心在北京市汇丰公益基金会与上海佰特公益的支持下，通过创新教育形式，探索出了一条将财商启蒙与托管服务相结合的新路径。
第六届寒假托管班以"财智小镇"为核心载体，构建了一套沉浸式的财商培育体系。
这一创新设计打破了传统课堂的局限，让孩子们在虚拟社区场景中扮演"小镇居民"的角色，在十天的托管时间内全程参与财商课程与实践任务。
通过完成学习任务、参与互动实践、贡献创意想法等方式，孩子们积累专属代币，这枚小小的代币成为连接财商知识与生活实践的重要纽带，使抽象的经济学概念转化为可感知、可操作的体验。
课程设计充分体现了循序渐进和寓教于乐的教学理念。
绘本探财课程通过《探索钱币的秘密》《愿望小管家》等绘本研读，引导孩子们追溯货币演变历程、学习预算管理方法，帮助他们区分"必要"与"想要"的消费需求。
财智桌游课程将知识与趣味相融合，"反诈小卫士"桌游帮助孩子们识别消费骗局和风险防范，"狗狗奇遇记"桌游则培养其责任担当与资源分配能力。
PBL项目式学习课程"我为社区添点儿'绿'"，将财商教育与社区服务、创新实践有机结合，孩子们围绕社区绿色空间建设展开讨论，以小组为单位完成设计方案，在实践中深化财商认知。
从知识传授到素养培育，从课堂学习到生活实践，苹果园街道的探索为青少年素质教育提供了新范式。
在"双减"政策持续深化的当下，如何通过机制创新激活社区教育潜能，构建全链条育人体系，仍需更多实践作答。
这场以财商教育为切入点的改革试验，或将为破解素质教育资源不均衡问题提供有益借鉴。