2026年02月26日这天，林牧羽写了篇文章，发在《人民日报海外版》第9版上。文章探讨了“AI带娃”真的能把父母解放出来吗？故事是这样的：寒假里，不少家长对着孩子说，“想听故事”，妈妈就说，“让AI讲给你听吧”。孩子问爸爸数学题怎么做，爸爸就让他去问问AI。这样的对话在很多家庭里都发生过。很多家长都觉得，这个无所不能的AI保姆成了自己的好帮手。但是，“AI带娃”靠谱吗？父母真的能被解放出来吗？ 2025年，中国青少年研究中心对全国7个省份的8500多名孩子做了调查。结果发现，两成多的孩子有点依赖AI，不愿意自己思考。还有两成多的孩子更愿意和AI聊天，而不是跟真人交流。甚至有两成多的孩子因为用AI太多而感到焦虑。 心理学研究表明，小孩子早期跟人建立的关系会影响他一辈子的心理健康和性格形成。还没长大的孩子主要通过观察学动作，通过听人说话学会表达，通过提问去探索世界，通过别人的关爱学会去爱人。如果孩子习惯了跟AI聊天，总听它说什么都是对的，就可能变得以自我为中心，不愿意听别人的意见，不想动脑筋思考和读很多书，甚至影响跟现实世界的交往能力。 你想想看，如果孩子只习惯跟有求必应的AI说话，只会接受讨好自己的回答，将来怎么交朋友呢？怎么融入集体呢？要是只问AI问题就解决了问题，将来怎么独立思考呢？怎么在社会上立足呢？再说了，“AI+教育”现在还处在刚起步的阶段，它的问答还不完善，数据也不够用。把还没长成的孩子交给一个不成熟的技术系统管理，看起来是帮了大人一个忙，其实是教育出了问题；看起来是科技在帮忙，其实可能会影响孩子的成长。 过度依赖AI带孩子反映出一些父母想偷懒的心态：一方面太想让孩子多学点知识，指望AI能一下子解决所有教育难题；另一方面又把教育当成一种负担，不想自己去引导孩子。 教育可不是简单地传递信息和监督管理。孩子需要的不仅仅是知识灌输，更需要感情连接、价值观引导和人格感召。那种拥抱、交流、陪伴组成的亲子关系是现在的AI做不到的。 我们讨论“AI带娃”的现象不是要否定它的价值，而是要防止用它来代替本该自己做的事情。完全不让孩子碰AI既没道理也不可能。像“博物馆AI讲解”或者“口语AI练习”这些创新模式其实可以让孩子看到更大的世界。只有整个社会都在人文关怀的框架里用AI来辅助教育而不是替代它，才能培养出既有科学素养又懂人文精神的下一代。 毕竟爱的算法比AI的算法更准确得多，父母的陪伴也比任何机器都珍贵。（林牧羽）