在贵阳市南明区绿苑小学，他们开始了一场把生态文明融入儿童教育的实验。学校因为面对资源有限和基础薄弱的问题，决定把生态教育作为突破口。他们想出一个好办法，就是用树作为媒介，让孩子们亲近自然、认识自然、保护自然。这个学校不仅把生态教育融入到课程中，还给孩子们安排了树木认养和生态值日等活动。 这个学校有一个特殊的课程体系，把知识学习和生活结合起来。他们用绿色课堂和树木育人这样的校本专题来帮助孩子们更好地理解知识。他们还拓展了教学空间，让校园里有更多的生态景观和文化廊。线上平台也整合了校内外的资源，让学生可以随时随地学习。 通过这些实践，孩子们不仅学到了环保知识，还养成了环保的习惯。学校还建立了生态小卫士激励体系，把家庭、社区和公益场馆都联系起来共同教育孩子。这个实验证明了生态文明教育不仅仅是传授知识，更是塑造价值观和启发行动的重要过程。当教育真正顺应天性和生活时，绿色就成了童年的底色。未来他们还会继续深化课程体系和协同育人网络建设，把绿色种子深深地种在孩子们的心中。