把教室文化建设跟迎2026连在一起，四川省江油市汇丰路小学给师生们搞了个大动作。 这段时间，江油市汇丰路小学围绕“童心启航·筑梦2026”这个主题，给每个班都来了场环境大改造。目的很明确，就是要靠环境和文化去感化人，把校园搞得更有活力，为接下来的2026年攒足劲。 干活的时候，学校坚持让学生当主角，老师在旁边指点。大家都把目光放在了马年文化上，用剪纸、画画、做手工这些法子，把老祖宗的东西跟现在的教育理念揉在一起。 比如四年级（10）班弄了个“骏马踏春”的主题墙，那种奔腾的造型看着就让人觉得有劲儿；二年级（1）班搞了个“梦想驿站”，挂满了小朋友用环保材料做的小马挂件；五年级（2）班更是变废为宝，用废弃的东西做成手工艺品，活生生把环保的理念给讲清楚了。 这次活动可是学校“自主创新、绿色成长”办学思想的具体体现。教室里到处都能看到师生们的巧心思：奶粉罐子变成了小马存钱罐，提倡大家节约；图书角里有个“千里马阅读区”，鼓励大家多读书；黑板报上不仅有“马到成功”的书法，还有原创的连环画，把艺术和品德都给融合在一起了。 大孩子和小孩子一块儿动手做纸艺、画梦想，这就叫互动和包容。专家都说了，教室环境是育人体系里很重要的一环。汇丰路小学这次不光在形式上变新花样，更看重文化内涵和教育功能能不能统一起来。 让学生自己动手设计、布置教室，学校不光把物理空间美化了，还把学生的归属感、创造力和团队精神都给培养出来了。这事儿是基层学校推动素质教育的一个具体例子。它说明一个道理：有创意的校园环境能把学生的主体意识给激发出来，让德育、美育和环保教育都能顺顺当当地融合起来。 这种探索不光给校园添了人文味儿，也给新时代基础教育改革提供了一个现成的活教材。