一段校园查寝视频近日引发关注。视频中，学生会成员检查寝室时用较为强硬的言辞催促学生起床，其中“谁没起来就给我滚出去”等表述引起网友热议。随后有报道称，涉事学生在舆论压力下请假离校，身心状态受到影响。事件也由此延伸为对校园权力运行、代际关系与管理边界的讨论。 从本质看，问题不只是个别人的言行失当，更折射出校园管理体系中的结构性矛盾。长期以来，一些高校把严格的寝室管理与学生会权限绑定，形成“上届管下届”的纵向权力传递模式。这种做法常被视为“传统”“规范”，在一定程度上让越界行为获得了默认空间。学生会成员被赋予超出同学身份的“管理者”角色，而角色定位的模糊，也为权力滥用埋下隐患。 从原因分析看，症结在制度设计。首先，监督机制不足。学生会的日常运转、决策流程、财务管理等环节透明度不高，外部监督有限，权力容易被个体意志带偏。其次，权力边界不清。学生会本质上是服务型学生组织，职责应以组织活动、协调事务为主，而不应拥有强制性的管理权。但在现实中，查寝、卫生检查等往往被赋予惩罚色彩，容易越过同学之间应有的边界。再次，权力运行缺少约束。当权力缺乏制衡，容易出现“欺软怕硬”——对顺从者态度缓和，对反抗者言辞激烈，本质上是权力失序的表现。 从影响评估看，权力失衡带来的后果是多上的。对被管理者而言，可能造成心理压力甚至伤害，并影响其人格认同——要么过度顺从，要么对权力产生强烈抵触。对权力行使者而言，则可能固化错误的权力观，把职位等同于压制他人的资格。更深层的影响在于对校园文化的侵蚀，使校园应有的平等、尊重与理性氛围被削弱。同时，权力运行不规范也容易引发舆论反弹，反而损害学生会的公信力与执行效果。 从对策层面看，治理需要回到制度建设。一是建立权力清单。明确学生会的职责边界，列出可为与不可为，让权限有据可依。二是完善监督机制。形成学生代表大会监督、教师指导监督、舆论监督等多层次监督体系，定期公开学生会运行情况与关键决策过程。三是规范管理方式。查寝等日常事务应以提醒、建议等柔性方式为主，避免训斥、强制等做法，体现对学生人格的尊重。四是明确责任追究。一旦出现越界行为，学校应及时介入，开展调查评估并依法依规处理，形成可执行的责任追究机制。 从前景展望看，此事也为高校治理提供了反思契机。越来越多高校开始重新审视学生会定位与职能，探索更民主、透明、规范的运行方式。部分学校已推进学生会财务公开、决策听证等制度尝试。实践表明，通过制度优化，可以在维护校园秩序的同时更好保障学生权益，实现严格管理与尊重学生并行。
这起查寝事件像一面镜子，映照出高校治理现代化中的不足。在教育高质量发展的背景下，既要维护必要的校园秩序，也要守住青年成长的心理与尊严底线。让权力回到服务本质，让管理更有边界和温度，高等教育才能更好落实立德树人的根本任务。这需要学校、学生及社会各方持续反思与共同推动。