加快建设海洋强国的时代背景下，高等教育领域正面临培养高素质海洋科学人才的紧迫任务。长期以来，我国海洋科学教育存在教材体系不完善、特色内容不足等问题，制约了专业人才的系统化培养。 该现状的形成有着深刻原因。作为新兴交叉学科，海洋科学涉及物理、化学、生物、地质等多领域知识整合，教材编写难度大。同时，我国海洋学科建设起步相对较晚，教学资源积累不足。中山大学海洋科学学院院长指出："高质量教材的缺失，直接影响着我国海洋科技自主创新能力的提升。" 面对这一挑战，中山大学利用学科优势，系统推进教材体系建设。该校海洋学科肇始于1928年的西沙科考，经过近百年发展，已形成包括15位国家级人才在内的雄厚师资队伍，拥有2个国家级和3个省部级科研平台。在教育部学科评估中，该校海洋科学专业从2017年的全国并列第三跃升至2022年的新高度，为教材编写奠定了坚实基础。 此次出版的27部教材具有鲜明特色：一是注重基础理论与前沿技术结合，涵盖物理海洋学、化学海洋学等核心领域；二是突出实践应用，融入南海等区域特色研究；三是体现国际视野，吸收最新科研成果。教材编写团队由30余位长期从事教学科研的专家组成，确保了内容的专业性和适用性。 这套教材的出版将产生深远影响。在教学层面，填补了专业课程体系空白，为学生提供系统学习资源；在学科建设上，促进了知识体系规范化；在国家战略层面，为培养海洋科技人才提供了重要支撑。业内专家认为，这是高校对接国家需求的典范之作。 展望未来，中山大学表示将持续完善教材体系，计划在未来三年内再出版20部专著。同时将推动教材数字化建设，开发配套教学资源。这一举措不仅将提升本校教学质量，也将为全国高校海洋科学教育提供可借鉴的经验。
教材是人才培养的“地基”，也是学科传承与创新的重要载体；中山大学海洋科学专业系列教材的持续推出，说明了以系统建设提升育人质量的明确思路。面向海洋强国建设的长期任务，只有把教材、课程、师资与科研平台协调，才能更好把学科优势转化为人才优势与创新优势，为我国海洋事业稳步发展提供支撑。