（问题）当前，高校竞争正从“拼规模”加速转向“拼人才、拼创新、拼贡献”；学科建设提质升级、科研平台提能增效、服务区域发展等多重目标叠加的背景下，人才队伍结构是否合理、引育机制是否顺畅、评价激励是否有效，直接影响学校发展的持续动力与办学质量。黑龙江大学在推进“双一流”建设过程中，同样面临高层次人才紧缺、青年教师成长通道亟待更打通、校院管理协同仍需提升等现实问题。 （原因）从外部看，国家层面强调教育、科技、人才一体推进，地方层面围绕科教振兴完善体制机制，政策机遇与竞争压力并存；从内部看，学科布局调整、科研组织方式变化以及用人制度改革进入关键阶段，要求学校在引进、培养、使用、评价、服务等环节形成闭环，提升制度供给的系统性与精准度。尤其是在高端人才供给有限、学科差异明显、岗位需求多元等因素叠加下，“引才难、留才难、用才难”更考验治理能力。 （影响）人事人才工作一头连着办学大局，一头连着教师的获得感与创造力。若引才与学科建设脱节、评价标准与贡献导向不一致、激励与约束不匹配，容易造成资源分散、队伍活力不足，进而影响科研产出、人才培养质量和社会服务能力；反之，若以制度创新优化人才生态，将为重点学科突破、平台能级提升和区域产业升级提供稳定的人力与智力支撑。 （对策）会议围绕2026年重点任务作出系统安排。校党委副书记、副校长三朗扎西在会上提出，各单位要把人事人才工作放在“十五五”开局与“双一流”攻坚全局中推进，坚持超常规举措与务实办法并举，形成校院协同、同向发力的工作格局。会议明确三上着力点：一是提高站位，把握新形势新使命，主动对接国家与地方关于教育科技人才协同发展的政策导向，完善有利于人才集聚的制度环境；二是聚焦关键环节，在精准引才、青年人才培育、校院两级管理体制优化等持续发力，提升效率与质量；三是压实责任，强化“一盘棋”意识，把引育用留和管理服务各项举措落实到学院、落实到岗位、落实到人。 围绕具体举措，人事处（教师工作部）对年度工作进行了说明，重点解读了引才政策调整、引才宣传、引进人才聘期考核、英才交流计划以及柔性高层次人才聘任等安排，强调以需求为牵引、以质量为标准，提升引才的匹配度与稳定性。涉及的负责同志分别就“博学学者支持计划”、职称评聘与岗位聘用制度衔接、绩效工资改革要点、博士后队伍建设及人事管理服务等进行说明，推动“引进来”与“育起来”“用起来”同步推进。会上，人事处向各学院发布《人事服务指南》《人事处（教师工作部）2026年月度工作推进表》《博士后工作手册》，以清单化、流程化方式提升办事便利度，推动服务从“能办”向“好办、快办、规范办”转变。 （前景）与会各单位表示，将把人才工作与学科建设、科研攻关、人才培养同部署、同推进，完善“政策—平台—项目—评价—保障”联动机制。学校下一步将围绕人才强校战略，系统谋划“十五五”高水平人才队伍建设工程，加强青年人才成长支持和高层次人才引育统筹，改进考核评价与激励分配导向，为“双一流”建设提供更有力的人力资源支撑与制度保障。
在建设教育强国的时代背景下，高校人才工作正从传统人事管理转向战略性资源开发。黑龙江大学以系统思维推进人才制度改革，既回应了区域振兴对人才的迫切需求，也为同类高校应对“孔雀东南飞”等挑战提供了可借鉴的做法。随着体制机制创新持续发力，人才成长环境不断改善，教育高质量发展的新动能将深入释放。