问题—— 随着升学季临近，部分社会机构、个人通过社交平台、短视频账号、论坛以及线下传单等渠道，散布所谓“内部选拔”“秘密面试”“自主招生测试”“缴费保录取”等信息，甚至冒用学校招生部门或教师名义，制造“名校名额稀缺”“机会窗口短”等氛围，诱导家长转账缴费或报名所谓“测评”“培训”。对此，四川多所学校近期集中发布声明予以澄清并提示风险。 成都市双流棠湖中学声明中指出，有人擅自传播“该校小升初招生考试通知”“初升高自主招生测试安排”等不实内容，并声称可“联合面试”“缴费获取入学名额”。学校强调，从未以任何形式发布有关考试信息，从未组织或委托第三方开展线上测试、内部选拔等活动，也从未授权任何机构或个人收取所谓“考试费”“中介费”“平台费”“入学定金”“占位费”等费用。任何宣称与学校“联合办学、联合测试”的行为均属不实，疑涉诈骗。 成都七中万达学校表示，从未委托任何机构开展招生宣传、讲座、培训或测试，社会机构以该校名义开展的相关活动均与学校无关，提醒家长学生提高警惕。成都市第二十中学校也发布严正声明称，学校从未开展任何形式的违规招生行为，亦未授权第三方机构进行招生宣传。绵阳南山中学指出，近期有自媒体和机构冒用学校、招生办或教师名义散布招生不实信息，并以“报名费”“测试费”“培训费”“学籍处理费”等名目收费，学校明确从未授权任何自媒体、机构或个人代为招生或合作招生，不存在举办所谓“提高班”“衔接班”“贯通培养班”等收费培训项目，凡以学校名义承诺、收费的行为均与学校无关。 原因—— 一上，升学节点信息敏感、家长期待值高，部分人利用“择校焦虑”与信息不对称，通过伪造通知、仿冒账号、包装“内部渠道”等方式提高可信度。另一方面，网络传播门槛低、渠道分散，虚假信息易形成“转发—扩散—二次加工”的链式传播，造成以讹传讹。再者，个别机构打“升学规划”“综合测评”擦边球，将违规招生包装成“能力评估”“学段衔接”，以收费为目的诱导家长购买服务，扰乱教育生态。 影响—— 虚假违规招生信息不仅可能直接导致家长财产损失和个人信息泄露，还会扰乱正常招生秩序，冲击公平公正的教育环境。对学生而言，频繁被“内部选拔”“秘密面试”等话术裹挟，容易造成过度备考与心理压力；对学校而言，冒名行为损害声誉、增加澄清与维权成本；对社会而言，若任由“花钱买名额”的谣言扩散，将强化不当竞争预期，弱化依法依规招生的公信力。 对策—— 学校层面，多所学校已通过发布声明、明确权威信息渠道等方式“正本清源”。下一步可继续强化信息发布的统一出口，完善官方网站、官方公众号等渠道的醒目提示与常见谣言清单，提升公众辨识效率；对涉嫌冒名账号、虚假广告线索，及时固定证据并向平台和有关部门举报，形成处置闭环。 家长与学生层面，应坚持“凡收费、凡承诺、凡私聊转账、凡所谓内部名额均需高度警惕”的基本原则，涉及考试、录取、分班等关键信息，务必以教育主管部门和学校官方渠道发布为准；对要求提供身份证号、学籍信息、家庭住址等敏感信息的“报名链接”，要审慎核验来源，避免信息被二次利用。 治理层面，平台应压实主体责任，加强对“名校招生”“内部名额”等高风险关键词的审核与巡查，对仿冒认证、虚构校名、诱导付费等行为快速处置；有关部门可结合典型案例开展普法宣传与联合执法，对以招生名义实施诈骗、非法经营等行为依法严惩，以公开曝光形成震慑。同时，推动家校社协同机制，畅通权威咨询渠道，让群众在第一时间“问得到、查得清”。 前景—— 随着各地持续推进阳光招生、规范办学，违规招生空间将进一步收缩。但在升学竞争与信息传播速度加快的背景下，冒名引流、收费测评等新变种仍可能出现。下一阶段治理的关键，在于以更透明的招生信息供给对冲谣言空间，以更高效的平台治理压缩传播链条，以更严格的执法力度提高违法成本，形成“预警—识别—处置—追责”的常态化机制。
升学关乎千家万户，公平是教育的生命线。越到关键节点，越要把好信息来源关，不让焦虑成为被利用的突破口。对社会而言，严打冒名招生、净化网络信息环境是法治底线；对家庭而言，通过正规渠道获取权威信息、拒绝“缴费保录”的诱惑，才是对孩子未来最稳妥的负责。