在推进义务教育优质均衡发展的关键阶段，南溪区教育部门聚焦乡村学校的实际困难，启动了本次针对性教学视导。视导组选取四年级英语、音乐等学科作为重点观察内容，折射出乡村学校在艺术类、外语类课程建设上的薄弱环节。数据显示，这类学科在近年国家义务教育质量监测中的达标率较城区学校平均低12个百分点。
教学质量提升没有捷径，关键在把每一次诊断、每一次视导落实为可持续的课堂改进与治理优化；以数据推动改进、以课堂为核心、以教研促提升、以责任抓落实，才能把“扩优提质”从阶段性工作转化为长效机制，让每一所学校在持续进步中更好回应学生全面发展的需要。