一、问题背景：校园周边文化生态亟待规范 随着出版物市场更加多元，盗版教辅、低俗读物、不良网络内容等有害文化产品仍一定范围内流通；部分校园周边文具店、小卖部存在进货渠道不规范、商品来源不明等风险。——青少年辨别能力相对不足——面对淫秽色情、暴力迷信等有害信息时，自我防护意识仍需加强。如何从源头阻断有害文化产品进入校园，成为基层文化治理的一项现实课题。 二、原因分析：多重因素叠加，监管压力仍在 从供给侧看，非法出版物和盗版产品利润较高，少数经营者法律意识不强、抱有侥幸心理，违规经营时有发生。 从需求侧看，青少年处于价值观形成期，对新鲜事物好奇心强，若缺少正确引导，容易受到不良内容影响。 从监管层面看，校园周边经营主体分散、流动性大，常态监管存在难度，需要文化、教育、社区等部门联合推进。 三、行动举措：宣传与检查同步推进 3月12日，汀州镇文化站联合南门社区走进南门小学，借开学安全教育契机开展专题宣传。工作人员以通俗语言向师生讲解“扫黄打非”涉及的知识，重点普及识别非法出版物、抵制盗版教材教辅、远离低俗网络信息等内容，并结合典型案例，引导学生树立绿色阅读、文明上网观念。活动通过发放资料、互动问答、集体倡议等形式，鼓励学生争做“护苗小卫士”，发现有害信息及时向老师和家长反馈。 宣传结束后，工作人员随即对校园周边文化经营场所、文具店和小卖部等开展专项检查，逐一核查经营资质、进货台账和商品来源，重点排查是否存在销售非法出版物、盗版教材教辅及低俗文化产品等行为。检查中，工作人员向商户现场宣讲相关法律法规，明确违规经营的法律后果，督促经营者落实主体责任，依法合规经营。 四、综合影响：多维效果初步显现 此次行动将校内宣传与校外监管结合，形成内外联动的治理方式。一上，提升了学生的法治意识和自我保护能力，推动学生从“被动接受保护”转向“主动参与守护”；另一方面，通过规范检查更压缩有害文化产品流通空间，对潜在违规行为形成震慑，有助于净化校园周边文化环境。 五、前景展望：常态化机制是关键 汀州镇文化站表示，下一步将持续联动社区与学校，推进“扫黄打非”宣传教育和市场检查常态化、制度化，并探索以“小手拉大手”等方式带动家庭参与、扩大覆盖面，逐步形成政府统筹、学校配合、家庭参与、社会共治的联动格局，更好守护未成年人在清朗文化空间中健康成长。
守护未成年人健康成长，既需要课堂中的价值引导，也离不开市场端的源头治理；把宣传教育落到学生日常，把监管责任压实到经营主体和关键环节，才能筑牢校园周边文化安全防线。通过持续联动、日常监管和社会参与形成合力，才能让清朗的文化空间成为青少年成长的重要支撑。