刚过8岁的乐乐坐在桌前正因为一道数学题发愁了大半天，旁边代养的李阿姨虽然文化不高，但还是心疼地摸了摸孩子的头。乐乐在一岁时父亲就离世了，母亲后来也患上了精神疾病，完全失去了监护能力。幸好有芷江西路街道出面协调，把他安排进了李阿姨的寄养家庭，基本生活的问题算是解决了。可要说帮他补补功课、管管行为或者陪他聊聊天这些“成长支持”，那真就是一道跨不过去的坎儿。李阿姨心里苦得很，她觉得自己虽然能给他一个窝，却没法给他一双能展翅高飞的翅膀。街道在排查中发现，像乐乐这样的情况可不止一个两个。好多孩子在吃上穿暖了之后，都遇到了“成长支持断层”的大难题。负责的人说了，现在搞儿童关爱工作不能老盯着怎么兜底活命了，得往前看，把重心转到怎么帮他们全面发展上来。 为了把这件事落实到位，芷江西路街道未成年人保护站找来了上海静安区众爱社区公益服务中心一起想办法，还拉来了上海市帮困互助基金会的资源。两年前他们搞了个“乐部”私塾帮扶项目。这个项目的主要想法就是在家庭和学校这俩地方之外，再给困境儿童搭个稳定、专业又能帮忙的“第三空间”。为了让这空间管用，项目里设计了一套科学的流程：先是入户走访搞个精准识别和动态管理，把每个孩子的具体需求都摸得门儿清；然后以未成年人保护站为基地做个综合赋能平台；最后再设计了三维课堂，给学业提升、家庭教育指导和社区实践都配上课。 这个项目把街道的救助顾问、专业社工、志愿者队伍和合作单位的力量都给聚合到了一块儿，形成了个“政府主导、专业运营、社会参与、资源整合”的大网络。经过这两年的努力，“乐部”私塾确实结出了果子：累计走访服务了224人次，给18名急需帮助的孩子做了深度个案辅导，还搞了80多场活动。比数字更让人高兴的是孩子们真真切切的变化。以前因为一道数学题就垂头丧气的乐乐现在能找到耐心的老师和一起玩的小伙伴了，成绩上去了脸上也有了笑容。内向的孩子敢举手发言了，调皮的孩子也学会守规矩了。大家从陌生人变成了互相支持的伙伴。 不少家长都反映孩子现在更爱说话了、回家能主动做作业了。“乐部”私塾不光是帮了孩子写作业这么简单，更是让他们有了被认可的感觉、培养了兴趣、交上了朋友。很多孩子在这个过程中实现了从被动接受帮扶到积极参与甚至还能帮别人的转变。 站在两周年的新起点上，“乐部”私塾又要升级服务了。他们要把课堂开进社区里去，把服务时间从上学期间延长到寒暑假，搞个“学期 假期”的全周期闭环。这样关爱就不会有假期了。项目还会继续深化和专业社会组织的合作，优化课程内容加强志愿者培训。工作人员说每个孩子都值得温柔对待，都应该有平等追逐梦想的机会。在不久前的开学第一课上孩子们写下了新学期的目标。“乐部”私塾要做的就是守护这份期待。