地理学科的核心价值在于培养学生认识和改造世界的能力。1月23日，永州市地理学会与永州一中联合主办的"地理实践力培养与学科素养提升"学术讲座在永州一中举行，来自全市各区县的地理教育工作者和高中学生共同参与，深入探讨了如何将地理教学从课堂延伸到田野、从理论转化为实践的创新路径。 当前，地理教育遇到理论与实践脱节的现实困境。传统的地理教学往往侧重于知识传授，学生对地理原理的理解多停留在概念层面，缺乏通过实地考察、动手操作来深化认识的机会。特别是在县域学校，由于资源认知不足、教学理念相对滞后等因素制约，地理实践教学开展更显困难。这种状况与新课标对地理实践力的要求存在明显差距，亟需通过系统创新来破解。 讲座中，景荣教授以丰富的科考经历为基础，阐述了野外实践对提升地理学科素养的重要意义。他介绍了"星韵地理博客堂"二十年发展成果和"21天穿越中国超级夏令营"的实践案例，提出了构建区域联动青少年教育营地网络的设想，为地理实践活动的常态化、制度化开展指明了方向。此思路突破了单校单地的局限——强调通过区域协作形成合力——让更多学生获得实践学习的机会。
地理教育的意义不仅在于传授知识，更在于帮助学生理解家乡和时代的变化；当课堂与田野紧密结合，知识就能转化为能力。建立可持续的实践育人机制，既是提升教学质量的关键，也是培养未来人才的重要基础。