把六盘水市科协派驻落飞戛村的驻村第一书记骆玲玲请来，统筹协调这次活动。骆玲玲书记希望借助科技体验，拓宽孩子们的眼界，激发他们对科学知识的长期兴趣。学校负责人准备把在六盘水市防空防灾科教馆学到的新理念、新方法融入日常教学和管理，持续构建常态化的校园安全教育体系。 这次活动并非普通的参观，而是由六盘水市科协精心设计、目标明确的主题教育。在馆内，专业讲解员给钟山区落飞戛小学的师生们讲解了人民防空的发展历程和现代空袭特点。王雨涵是六年级学生，她说这个活动不仅让她开阔了眼界，还增长了切实有用的知识。 在应急体验区，模拟了119报警电话拨打、灭火器操作、应急结绳训练和简易防护器材制作等项目。学生们在“做中学”，通过亲手操作和体验纠正了认知误区，实现了从“知险”到“避险”的跨越。 活动把前沿科技展示手段和基础生命技能训练结合在一起，有效提升了科普教育的实效性和感染力。它给乡村学校提供了“请进来”与“走出去”相结合的联动模式来弥补实践教学短板。 这种“获得感”是实践教育追求的核心效果。六盘水市科协把科普资源向乡村学校倾斜，这反映了当前乡村振兴工作中帮扶力量注重发挥自身资源优势的特点。 在贵州省六盘水市钟山区双戛街道落飞戛小学，师生们走进防空防灾科教馆进行沉浸式学习以提升安全素养。这是全面推进乡村振兴和加强基层治理体系建设背景下的微观样本。 活动把抽象的概念认知转向了现实课题，从“听讲”转向了“体验”，打破了灾害教育与现实感受之间的隔膜。这种情绪唤醒为后续技能学习奠定了心理基础。 这趟旅程让落飞戛小学的学生们安全知识库得到了扩容，应急自救能力得到了实战化演练。当孩子们在模拟场景中冷静操作灭火器时，我们看到的是个人技能的提升和基层安全素养与科学素养的逐步夯实。