在科技迅猛发展的时代背景下，如何培养青少年的科学素养与创新能力成为教育领域的重要课题。
1月20日，杭州市上城区教育局与区青少年活动中心指导，联合杭州市胜利小学及焓途教育科技，正式推出“上城学子AI研学地图”，标志着该区在“人工智能+教育”领域的创新实践迈出重要一步。
当前，传统教育模式难以满足青少年对前沿科技的学习需求，尤其是在人工智能等新兴领域，实践机会的缺乏成为制约学生能力提升的瓶颈。
上城区教育局相关负责人指出，此次发布的研学地图正是为解决这一问题而生。
通过整合浙江大学、中国美术学院、杭州师范大学等7所高校的优质资源，该地图设计了涵盖AI编程、虚拟现实、机器人操作等多元化主题的研学路线，为学生提供近距离接触科研场景的机会。
这一创新举措的背后，是上城区对科技教育模式的深度探索。
焓途教育科技代表申传朋介绍，项目采用“高校深度研学”模式，将大学实验室与科研中心转化为中小学的第二课堂，打破传统课堂的局限。
例如，杭州师范大学的“生命奥秘探索者”研学营，通过化石观察、珍稀物种研究及AR技术应用，引导学生完成从观察到创造的完整学习过程。
这种场景化教学不仅激发了学生的兴趣，更培养了其科学思维与实践能力。
从长远来看，这一计划的实施将产生多重积极影响。
一方面，它为青少年提供了接触前沿科技的平台，有助于培养未来的科技人才；另一方面，校企合作的模式也为区域科技教育提供了可复制的经验。
杭州市胜利小学校长洪锋华表示，学校与企业的深度合作，不仅丰富了教学资源，也为教育创新注入了新活力。
未来，上城区将继续深化校校、校企合作，推动AI研学地图的更新与优化。
教育局相关负责人强调，该区将以此为契机，进一步探索科技教育与素质教育的融合路径，助力更多学生在科技浪潮中成长成才。
面向智能时代，教育的核心不只是让学生接触新技术，更在于培养他们理解技术、驾驭技术并以技术服务社会的能力。
把高校科研平台与中小学学习需求有效衔接，既是资源共享的现实选择，也是育人方式变革的积极探索。
随着研学路线持续迭代、协同机制不断完善，更多青少年有望在真实问题与真实场景中增强好奇心与创造力，为未来发展积蓄面向科技前沿的韧性与底气。