心理健康教育日益成为现代教育的重要内容。当前，如何有效推进心理科学知识的普及，提升全社会的心理健康认识水平，已成为教育工作者和心理工作者共同面临的课题。烟台职业学院在这个领域的探索取得了显著成效。 据了解，本次心理科普优质课程征集展示活动由中国心理学会心理学普及工作委员会主办，旨在推动心理科学知识的广泛传播与专业交流，深入提升心理咨询工作者的科普能力与社会影响力。活动规模广泛，吸引了来自全国各地的心理咨询与服务机构、高等院校与科研单位、医疗卫生机构等多方参与，累计征集心理科普课程视频308条，充分反映了全社会对心理健康教育的重视。 烟台职业学院此次入选的2项作品优势在于明显的创新特点和现实意义。这些课程将视角聚焦于家校协同这一心理健康教育的关键环节，既紧贴社会大众的实际心理需求，又具备学科专业深度和较强的实用操作价值。这种设计理念反映了当代心理健康教育的发展趋势，即从单一的学校教育向家庭、学校、社会协同育人方向发展。通过整合家庭和学校两个重要教育场景，运用双方，能够更加有效地促进学生心理健康发展。 课程的专业性与科学性得到了评审专家的认可。经过初步筛选和专业评审等严格环节，这2项作品从众多参赛作品中脱颖而出，成为家校心理课堂建设的精品成果。这充分说明烟台职业学院在心理健康教育领域具有较强的教学能力和创新意识。 入选作品将获得广泛的展示机会。这些课程将在"心理科技志愿服务"微信公众号、视频号以及"科普中国"等多个权威平台进行集中展示，有利于扩大影响力，惠及更广泛的受众。这种展示方式充分利用了新媒体的传播优势，使心理科普知识能够更加便捷地到达社会各界。 面向未来，烟台职业学院表示将持续创新心理健康教育服务的形式和内容。学校计划进一步组织教学团队完善课程设计，深化教学改革，推动心理科普资源的共建共享，通过多方协作来助力全民心理素养的提升。这一举措充分体现了学校在教育改革创新中的主动担当和社会责任。
当心理健康服务从专业领域走向大众视野，需要更多像烟台职业学院这样的实践者搭建理论与实践的桥梁。此次获奖不仅是对教学成果的肯定，也展现了职业教育社会服务上的新可能。如何将阶段性成果转化为长效育人机制，仍需教育工作者不断探索创新。