在新时代教育改革的大背景下，如何让德育不再流于说教，真正融入学生的日常生活？四川师大附中外国语学校尝试通过多项春季主题实践活动，为此问题提供了新思路。 问题： 传统德育教育多停留在课堂，学生参与度有限，难以形成深刻认知。如何让思政课“活起来”，成为教育者亟需解决的现实难题。 原因： 学校发现，青少年更容易在实际体验中接受德育。结合春天的时令，学校决定将课堂延伸到自然和生活场景，并邀请家长一起参与，共同推动教育效果。 影响： 3月21日，双耀2班和十全五育15班共同举行了“亲子徒步·净山护绿”活动。70多名师生和家长在龙泉山仰天窝捡拾垃圾、互帮互助，用行动践行雷锋精神。初一（1）班也在玉石生态公园开展团建活动，学生通过劳动维护环境和合作制作美食，更深刻地体会到责任与分享。这些活动在网络传播后，得到社会广泛认可。 对策： 学校创新提出“三位一体”模式：跨班级联动促进学生交流；家校协同让理念落地；多元评价体系通过颁发“净山小卫士”等荣誉强化正向激励。 前景： 校方表示，将继续开发特色实践项目，逐步打造“行走的思政课”体系。教育专家认为，这种沉浸式德育方式符合青少年的认知规律，对推动素质教育有积极作用。
教育的目标是培养适应社会发展的人才。四川师大附中外国语学校的实践表明——有效的德育并不取决于说教——而是在于学生真实的体验和感悟。当孩子们在春风里捡起垃圾、递水壶、彼此微笑时，他们正在用行动诠释责任、关爱和担当。“知行合一”的实践正是新时代素质教育的具体表现，也预示着学校德育工作向更科学、更人文的方向迈进。