浙江红领巾公益基金近日推出“红领巾爱心帮帮团”活动，为全省少先队员提供了参与志愿服务、传递爱心的新渠道；活动在新学期开学之际上线，恰逢第63个“学雷锋纪念日”，为队员开展实践教育提供了契机。 从现实需求看，少先队员思想品德教育正面临新的课题。如何让队员在实践中理解奉献精神、在行动中感知社会责任，成为少先队工作的重要内容。“红领巾爱心帮帮团”正是围绕该需求作出的探索。 浙江红领巾公益基金的积累，为此次活动提供了基础。七年来，基金通过义演义卖、一起捐、爱心拍卖等形式，吸引128.7万名少先队员参与，累计筹款1469万元，帮扶困境儿童30.5万人。数据反映了队员对公益的持续参与，也反映了浙江少先队公益实践的成效。 “红领巾爱心帮帮团”的特点在于参与方式更丰富、操作更便捷。少先队员可通过“亲青筹”平台发起团队或个人微公益项目，以“小手拉大手”邀请亲朋好友参与；也可通过爱心义卖、废物回收等方式筹集资金。多样化的路径降低了参与门槛，也便于形成可落地、可持续的行动。活动为参与者提供电子证书，用可视化的方式记录实践成果，增强队员的参与感。 从教育价值看，活动具有多重作用。其一，把志愿精神落实到具体行动中，让队员在帮助他人的过程中理解“奉献、友爱、互助、进步”。其二，通过微公益实践，引导队员在真实场景中锤炼品格，形成责任意识与感恩意识。其三，“小手拉大手”的方式有助于带动家庭共同参与，促进家校社协同育人。 ，“红领巾爱心帮帮团”在“益起向善”行动框架下推出，并与“山海筑梦”“浙爱西行”等项目形成联动，逐步构建更系统的少先队公益实践体系。这也反映出对应的工作正从单次活动向持续性的实践教育体系延伸，更强调队员的长期成长与全面发展。 从前景看，该活动有望成为浙江少先队公益实践的常态化品牌。通过持续推进，可继续扩大参与范围，增强实践教育效果，推动形成更多人参与、更多人受益的良性循环，也为各地开展少先队公益实践提供参考。
当一元压岁钱变成西部学童的文具，当闲置玩具通过义卖换来希望小学的课桌椅，红领巾们记录的不只是爱心的流向，更是成长的轨迹；这种日常化、可参与的德育实践提示我们：教育创新往往始于对善意的保护与引导。在数字化为公益带来更多可能的今天，如何让更多“小善意”汇聚成“大温暖”，浙江的红领巾们正在用行动作答。