今天这个日子，12月15日，中国这边的文华学院特别忙，因为它给湖北省劳动模范协会和湖北省高等教育学会劳动教育分会，专门签了个合作协议。这协议的意思就是，大家要一起琢磨怎么把劳模精神、劳动精神还有工匠精神，变成实实在在的教育。咱们把这个事放在新时代的人才培养体系里头看，劳动教育本来就是育人的关键环节，现在这个阶段正好是要使劲儿的时候。 为啥现在搞这个合作呢？其实学校之前也一直在发愁。有些学校搞劳动教育，要么光说不练，要么就是弄点简单的实践活动。学生的认同和职业使命感很难提上来。还有就是外面那些劳模身上的本事和精神，也没个好渠道能进到学校里来。这次合作算是把这些问题都解决了。 国家这几年对劳动教育可是下了死命令，特别是文件里都说了要搞得有实践性。高等教育现在也不满足于只传知识，更看重素质能力。社会也缺那种有专业能力又有工匠精神的人。文华学院作为分会的会长单位，这次签约就是把政策要求和社会期待都响应了一下。 这个合作带来的好处可多了。对学生来说，以后能去劳模创新工作室看看先进经验；对教学来说，劳模们的技术能充实进课堂；对学校找工作来说，和企业的联系也更紧密了。还有啊，这个模式别的学校也能用得上。 具体怎么做呢？双方打算共建劳模工作室，让这成了宣讲、传授技能和搞创新的平台；还要让劳模经常进学校开讲座、带学生实习；把劳模的故事编成课程；多搞点活动营造尊重劳动的氛围。文华学院说以后就靠这个搞起一套完整的体系，把育人这块事儿做实。 以后这种校会合作肯定能越搞越多，让教育和社会资源连在一起转起来。慢慢的劳动教育就不光是教技能了，更是教人怎么做人。到时候我们就能培养出既有理想又有本事的人才，产业升级也能靠得住。 说到底劳动教育就是扎根中国的教育表现嘛，也是为了培养担当民族复兴大任的新人。这次签约不仅是突破老一套方法，也是把产教融合的路子走得更深了。让劳模精神和工匠故事走进校园和课堂以后，劳动教育就不再是简单的教技术，而是变成了价值观和人格塑造的重要部分。 面向未来只有让教育和社会资源深度融合起来，人才培养才跟得上时代的变化。这样才能真正培育出既有远大理想又有扎实本领的建设者接班人，给高质量发展注入源源不断的活力。