问题：廉洁教育如何走出“说教式”困境、真正入脑入心，是不少高校特别是实践导向突出的职业院校面临的共同课题；随着传播方式、就业形态与校园文化生态加速变化，传统单一宣讲难以满足青年群体的认知习惯，如何把廉洁理念转化为可感可知、可做可用的学习体验，成为推进“清廉学校”建设的关键一环。 原因：此次全省第二届“四个一批”廉洁教育系列活动为高校提供了同台展示、以赛促建的平台。湖南大众传媒职业技术学院将赛事与立德树人任务同部署、同推进：自2025年7月活动启动以来，学校党委把廉洁教育作为推动校风学风建设的重要抓手，由纪检部门统筹、二级学院党总支承办，围绕课程融入、作品创作、主题实践、宣传推广等7个板块协同发力。数据显示，对应的活动累计吸引11000余人次参与，师生共创作廉洁主题作品550余件，校内评选出317项等级奖，最终遴选10件代表作参加省级评审。系统化组织、项目化推进与专业化表达，成为其“出圈”的重要支撑。 影响：在本届活动中，该校获得“廉洁文化宣传月”优秀单位，“光影廉动未来 创意点亮人生”主题项目一等奖，并在创意设计、视频、征文等类别共取得10项奖项，作品数量与质量在全省高校“同题作文”中表现突出。更值得关注的是，成绩背后折射出廉洁教育方式的转变：一是从“课堂单向灌输”转向“专业实践驱动”，把价值引领嵌入创意策划、脚本写作、视觉表达、影像制作等真实任务；二是从“校内活动”延伸到“传播产品”，形成可分享、可传播、可复用的廉洁文化内容供给；三是从“阶段性动员”升级为“制度化机制”，让廉洁理念在日常学习、实训实习与校园治理中形成稳定的文化底色。对职业院校而言，这种以作品质量检验育人质量、以传播能力放大教育效果的路径具有较强示范意义。 对策：围绕廉洁教育与专业人才培养的融合，该校形成三项较为清晰的抓手。其一，以文润廉，推动课程内容再设计。教师引导学生从中华优秀传统文化、革命文化与先进文化中梳理廉洁基因，将其转化为“廉洁+专业”的模块化教学内容，通过经典研读、文本写作、品牌策划等训练，把价值判断转化为创作标准。其二，以艺倡廉，强化审美表达的感染力。平面设计、书画创作、话剧排演等多元形式，把廉洁主题转化为可视、可听、可体验的艺术作品，提升青年群体的接受度与参与感。其三，以影述廉，顺应数字传播规律。依托微电影、短视频、纪录片及H5交互等载体，把实训课堂延伸到镜头与平台，通过新技术、新叙事讲好廉洁故事，扩大传播半径，推动形成向上向善的校园舆论氛围。 前景：当前，各地持续推进清廉建设向基层延伸、向校园拓展。职业院校既是技能人才培养高地，也是价值塑造的重要阵地。湖南大众传媒职业技术学院表示，将把赛事成果更固化为“廉洁+专业”长效机制，持续孵化可复制、可推广的项目，打造融入日常的清廉场景，为学校“建双高、创本科”等发展目标提供文化支撑。可以预期，随着更多高校把廉洁教育同课程体系、实践教学、校园文化与治理能力建设联动推进，廉洁理念将更深嵌入青年学生的职业伦理与行为准则之中，为营造风清气正的育人环境提供持续动力。
廉洁教育的生命力在于“入心”，关键在于“落地”；当价值引导与专业学习同频共振、与校园生活相互嵌入，廉洁就不再是抽象概念，而成为青年学生的行为准则与职业底线。以制度化机制固化成果、以高质量作品讲好清廉故事，才能让清风正气持续充盈校园，也为培养德技并修的高素质技术技能人才夯实根基。