当前，培养适应时代发展需要的创新人才已成为教育工作的重要课题。
幼儿阶段作为人生发展的关键时期，科学启蒙教育的开展对于激发儿童创新意识、培养其探索精神具有重要意义。
北京第二外国语学院成都附属幼儿园举办的第五届科技节活动，正是在这一背景下的一次有益尝试。
该活动以"北二娃'趣'搭建"为主题，将科技教育与幼儿日常活动相结合，通过创意设计与实践体验，为孩子们打开了认识科学世界的窗口。
从形式上看，活动充分调动了幼儿的参与热情，体现了循序渐进的教育规律。
活动开幕式中，大班幼儿身着传统服饰进行文艺表演，中班孩子展示动感啦啦操，既展现了幼儿的精神风貌，也为后续科技探索活动营造了积极向上的氛围。
教师代表在宣布科技节启动时，向孩子们发出了"保持好奇、勇于探索"的倡议，这一表述准确把握了科学教育的核心要义。
在互动环节的设置上，活动充分考虑了不同年龄幼儿的认知特点。
"机器小汽车展示"环节通过动态演示，激发了孩子们对机械运动的兴趣。
"科技巡游队"环节则成为活动的创意亮点，小班制作的"复兴号高铁"展现了中国科技进步，中班的"探月车"承载了太空探索梦想，大班的"远航号军舰"彰显了强国气象。
这些创意作品不仅体现了幼儿的想象力，更凝结了家园共育的实践成果，充分发挥了家庭教育与学校教育的协同作用。
创意搭建活动是本届科技节的核心环节。
该环节按照"陆地交通""航空""舰艇"三个递进式主题，分别面向小班、中班、大班进行设计。
小班幼儿使用积木、纸盒等材料构建公路、桥梁与汽车，训练其对基础空间关系的理解；中班幼儿协作完成飞机、火箭等模型，提升了团队合作能力；大班幼儿在打造各具特色的船舰过程中，进一步深化了对结构设计的认识。
这种由浅入深的教学设计，既符合幼儿认知发展规律，也为不同年龄段的孩子提供了相应的挑战与成长空间。
从教育价值看，此次活动通过动手操作与交流互助，帮助幼儿在实践中锻炼了空间思维与协调能力，加深了对科技知识的理解。
更重要的是，这种沉浸式的科学体验，能够在幼儿心中种下对科学探索的热爱种子，为其后续的学习发展奠定基础。
当今社会，科技创新已成为推动经济社会发展的重要动力。
从幼儿阶段开始培养孩子的科学素养和创新思维，有助于为国家的长远发展储备人才。
北二外成都附幼的这一探索，正是对这一理念的具体实践。
科学的种子往往发芽于一次好奇的追问，也成长于一次耐心的尝试。
本届科技节以搭建为桥梁，把技术概念转化为幼儿可感知、可参与的体验，让探索不再遥远、创造就在手边。
持续把这样的体验嵌入日常教育，把家庭与学校的力量拧成一股绳，才能让更多孩子在快乐实践中学会观察世界、理解规则、勇于创新，为面向未来的综合素养打下坚实底色。