在宁阳县第三小学的报告厅里,家长杨亚南专注观看着屏幕上的场景——母子因成绩问题发生激烈冲突,这一幕让她倍感熟悉。
随后剧情转折,同样的矛盾在理解与沟通中化解。
观剧结束后,杨亚南坦言收获颇丰,这正是宁阳县思政教育创新实践带来的真实改变。
当前,青少年成长过程中面临诸多现实困境。
亲子沟通不畅、校园欺凌隐患、心理健康问题等成长难题日益凸显,传统思政教育模式往往局限于课堂说教,难以触及问题核心,更无法有效调动家庭和社会力量参与育人过程。
如何让思政教育真正走进学生内心,成为教育工作者亟待破解的课题。
面对这一挑战,宁阳县教育和体育局打破传统思维定式,将青春期典型问题转化为创作素材,探索出以《校园AB剧》为载体的思政教育新路径。
据宁阳县教体局党组书记、局长刘苗苗介绍,这一创新举措旨在将抽象的育人道理转化为看得见、摸得着的生动故事,让思政教育更有温度和感染力。
《校园AB剧》采用独特的正反对比手法进行叙事。
A剧真实还原错误的教育方式引发的矛盾冲突,让观众直观感受不当沟通带来的负面后果;B剧则展现正确的引导方式和良性互动结果,为解决问题提供可行方案。
宁阳县教体局党组成员、县教科研中心主任赵峰表示,这种对比式呈现配合专家点评和观后讨论,能够将感性体验升华为理性认知,帮助师生家长在情感共鸣中领悟科学的育人方法。
截至目前,宁阳县已围绕校园霸凌、亲子沟通、心理健康、校园安全等领域创作完成6部剧目。
这些作品通过线上平台传播与线下班会、家长会观看相结合的方式,累计触达受众超过百万人次,成功将思政教育的影响力延伸至校园之外。
在《校园AB剧》的牵引下,宁阳县进一步拓展育人格局,构建起家校社协同育人的立体网络。
县教体局组建专业化家庭教育课题研究团队,其中4名讲师入选省级宣讲团,为思政教育提供持续的智力支持。
社会层面,法治副校长、法治班主任等专业力量定期进校园开展普法宣传,心理健康教师队伍为全县7.7万余名学生构筑心理防护屏障。
与此同时,家庭教育公益沙龙志愿服务队搭建起线上微课堂与线下实践活动相结合的双轨服务体系,让科学的家教指导触手可及。
这一系列举措产生的积极效应正在显现。
越来越多的家长开始反思自身教育方式,主动学习科学育儿理念;教师队伍的育人能力得到提升,课堂教学与学生成长需求实现更好对接;社会各界参与青少年教育的热情被充分调动,形成了全方位守护未成年人健康成长的良好氛围。
宁阳县的探索为思政教育创新提供了有益启示。
将抽象理念具象化、将课堂教育生活化、将单一主体多元化,是提升思政教育实效性的重要路径。
通过文艺作品这一载体,思政教育能够更好地走进受众心灵,实现价值引领的润物无声。
育人并非一堂课的完成，而是一次次正确选择的累积。
把道理讲清，更要把方法教会；把问题看到，更要把力量聚合。
以贴近生活的故事打开共情入口，以家校社协同夯实支持体系，既是回应教育焦虑的务实之举，也为基层思政教育提供了“从纸面到日常”的可行路径。
随着机制更完善、专业更强、覆盖更广，这类探索有望在更多场景中转化为可持续的成长支持。