寒冬时节，株洲市芦淞区春田童话幼儿园里却格外热闹。装点一新的园区内——篝火正旺——笑声不断。该园举办的2026年“篝火迎新年·欢喜逛庙会”活动，吸引全园教职工、幼儿及家长共同参与，成为当地学前教育融合传统文化的一次生动实践。活动开始后，幼儿列队入场，围着篝火起舞。随后家长加入，亲子共舞的温馨画面将气氛推向高潮。以篝火为纽带的集体互动，不仅营造出浓厚年味，也在潜移默化中让孩子感受团圆与温暖等传统文化意涵。庙会现场设置了多个互动区域。篮球场上的亲子套圈、“小马过河”等游戏，让家长与孩子协作闯关；操场和草坪区域的“马不停蹄”“趣味蹴鞠”等传统体育项目，既锻炼幼儿体能，也让他们在游戏中接触古代体育文化。机器人课堂与美术手工区的加入，则让传统庙会多了现代元素。嗑瓜子比赛、踢毽子等家长项目唤起不少人的童年记忆，也拉近了代际距离。民俗体验环节同样人气十足。脸绘、新年小铺、糖人制作、冰糖葫芦等传统项目吸引了大量参与者。幼儿通过参与游戏获得印章，再用印章兑换爆米花、关东煮、腊八粥、烤红薯等美食，在过程中体会“付出与收获”的关系，也继续建立规则意识与等待意识。活动的顺利开展，折射出学前教育对传统文化教育的持续关注。近年来，随着对中华优秀传统文化传承的强调，各地教育机构不断探索将传统文化融入日常教学的方式。幼儿园作为儿童系统教育的起点，承担着重要的文化启蒙责任。以寓教于乐的形式，让幼儿在亲身参与中理解传统节日内涵，往往比单纯讲授更有效。从教育学角度看，这类沉浸式文化体验更符合幼儿的认知特点。学龄前儿童以具体形象思维为主，通过视觉、听觉、触觉等多感官参与，更容易理解相对抽象的文化概念。同时，家长共同参与也促进了家园共育，使文化教育从园内延伸到家庭，形成合力。，活动在传承传统的同时也注重表达创新。将机器人课程与传统庙会结合，是对传统文化“创造性转化”的一次尝试。这种古今融合的方式既保留了文化内核，也更贴近当代儿童的兴趣，为代际传承提供了新的路径。从社会层面看，幼儿园开展此类活动也有更广泛的意义。快节奏的生活让不少家庭缺少共同参与传统节庆的机会。幼儿园搭建的平台，让家长暂时放下压力，在亲子互动中找回熟悉的年味，对增进家庭情感、营造社区文化氛围都有积极作用。
这场别具特色的幼儿园庙会活动带来启示：传统文化的传承离不开与时俱进的教育方式。当古老习俗以孩子愿意参与、乐于体验的形式呈现，当文化教育融入真实的生活场景与情感体验，中华优秀传统文化的种子便能在孩子心中扎根生长。这既是学前教育的一次有益探索，也为社会层面的文化传承提供了可借鉴的思路。