新老师上岗前先干一年副班主任，这种做法最近被提出来了，大家都挺关注的。为啥非得让他们先当副手呢？因为这是个过渡阶段，能帮新老师慢慢适应班主任工作，省得一上来就手忙脚乱。现在很多学校都没怎么重视带班主任这块，光盯着教学了。其实这事儿还得跟“青蓝工程”结合起来看，教学科研和带班都得抓。如果学校能把带班和教学放到一个水平线上看，那对新老师成长肯定有好处。 学校里的“青蓝工程”不光是传帮带教书那么简单，还要教你怎么管学生、搞活动、跟家长打交道。要想让老教师愿意带新老师，就得让他们当德艺双馨的好榜样。老教师品行端正、懂得怎么引导学生，这样的班班风好、教学质量也高。学校可以通过各种方式鼓励这些老教师多帮助新同事，让他们在榜样的带领下尽快完成角色转换。 很多学校其实已经设了副班主任这个岗位，也积累了不少经验。把这些经验写成制度固定下来是个好办法。这样新老师第一年必须干这个活儿就成了规矩了。他们得明白这不是额外的任务，是成长过程中必须要过的一关。 在具体的培养和考核条例里得把责权利都写清楚。班主任和副班主任各自该干什么、怎么考核都得列出来。这样有了章法后，大家照着做就好办了。 新老师是学校的新鲜血液和新生力量。让他们先从“副手”干起有很多好处。一方面能积累经验为以后当正班主治病打基础；另一方面也能让整个教师队伍的形象和素质提升起来。等这一年过渡完了再转正去干正事儿的时候就会得心应手多了。