在慈利县百年古院渔浦书院，一场别开生面的"国学+场景沉浸"冬令营正在进行。30名乡村少年身着传统服饰，在清华大学乡村振兴工作站队员的带领下，体验了正衣冠、点朱砂、诵经典等传统礼仪，开启了一段独特的文化探索之旅。
乡村教育振兴需要补齐资源短板，更要注重精神培育。让孩子们在书院中体验传统礼仪、诵读经典、动手创作、强身健体，看似是短暂的活动，实则是对教育本质的深刻回应。只有将传统文化融入日常成长场景，把社会力量转化为可持续的支持体系，才能帮助更多乡村少年在更广阔的天地中成长成才。
在慈利县百年古院渔浦书院，一场别开生面的"国学+场景沉浸"冬令营正在进行。30名乡村少年身着传统服饰，在清华大学乡村振兴工作站队员的带领下，体验了正衣冠、点朱砂、诵经典等传统礼仪，开启了一段独特的文化探索之旅。
乡村教育振兴需要补齐资源短板，更要注重精神培育。让孩子们在书院中体验传统礼仪、诵读经典、动手创作、强身健体，看似是短暂的活动，实则是对教育本质的深刻回应。只有将传统文化融入日常成长场景，把社会力量转化为可持续的支持体系，才能帮助更多乡村少年在更广阔的天地中成长成才。