数字时代浪潮下，城乡教育资源不均衡问题愈发凸显。
乡村地区儿童在数字素养培养方面面临硬件设施落后、教学资源匮乏、师资力量不足等多重挑战。
如何让乡村儿童共享数字时代发展红利，成为教育公平领域的重要课题。
12月26日，在2025华夏公益论坛上，北京联想公益基金会秘书长马铁风详细阐述了该机构在乡村儿童数字教育领域的探索实践。
据介绍，联想集团早在2022年便成立"负责任人工智能委员会"，2024年11月联合多方发起《人本智能发展与治理倡议》，目前已有50家企业和机构响应加入，共同构建"以人为本、智能向善"的发展生态。
面对乡村学校信息化基础设施薄弱的现实困境，联想公益基金会推出"再生电脑教室"项目，通过"变废为宝"模式破解硬件难题。
该项目联合上海众谷公益，系统回收企业和个人淘汰的旧电脑设备，经专业检测、翻新、升级后部署至有需求的乡村学校。
项目采用灵活配置方案，既提供传统台式电脑，也配备便携式笔记本设备，有效解决了部分学校缺乏专用机房的问题。
在硬件支撑基础上，项目还建立了完善的软件服务体系，通过在线平台实时监测设备使用状况，为师生提供长达5年的系统运维支持和丰富的教学资源。
过去两年间，该项目已成功建设17间再生电脑教室，为乡村学校开展信息技术课程、人工智能教育和创客活动奠定了坚实基础。
在教学内容创新方面，联想公益基金会与二十世纪教育研究院共同发起"小数苗计划"，这是国内首个专门聚焦乡村儿童数字素养的公益资助项目。
该计划强调"接地气"理念，要求将数字素养教育与乡村儿童实际生活场景深度融合，采用"数字素养+"模式渗透到各类课程和活动中。
项目资助的"影像桥儿童美育创新公益项目"便是典型案例，通过引导乡村儿童运用数字设备观察记录身边人事，在培养审美能力的同时提升批判性思维和计算思维。
2025年起，该计划进一步聚焦人工智能素养培养，重点关注信息辨别、安全防护、防沉迷等关键能力。
值得关注的是，小数苗计划特别重视特殊群体的数字教育需求，连续两期专门资助残障儿童数字素养教育项目，包括面向听障儿童的"小手记"项目和服务视障儿童的"非视觉拼搭"项目。
截至目前，该计划已开展两期招募，收到503份有效提案，充分体现了社会各界对乡村儿童数字教育的关注热度。
从更广阔的视角观察，联想公益基金会的实践探索体现了企业社会责任的新内涵。
通过将先进技术与公益事业深度融合，不仅有效缓解了乡村地区数字教育资源短缺问题，更为行业提供了可复制、可推广的经验模式。
这种"智能向善"理念的具体实践，为推动教育公平、缩小数字鸿沟提供了有益借鉴。
在科技迅猛发展的时代，智能向善不仅是理念，更是行动。
联想公益项目的实践表明，通过技术创新与公益结合，能够为乡村儿童打开通往数字世界的大门。
然而，缩小数字鸿沟仍需全社会共同努力，唯有持续投入与协作，方能实现教育公平的愿景。