在高等教育深化改革的背景下，如何实现知识传授与价值引领的有机统一，成为高校落实立德树人根本任务的关键课题。济南大学通过系统性推进课程思政建设，交出了一份亮眼答卷。 山东省教育厅最新公布的2025年省级课程思政示范课程名单显示——济南大学10门课程入选——其中本科课程8门、研究生课程2门。该成果使该校省级示范课程总量攀升至42门，在全省高校中位居前列。 取得这一突破性进展，源于学校近年来构建的多维推进机制。2019年起，该校依托课程思政教学研究发展中心，实施"校级-省级"梯度培育计划，已立项190门校级示范课程，形成金字塔式建设格局。更值得关注的是，该校创新建立的304个优秀教学案例和虚拟教研室模式，为破解思政教育与专业教学"两张皮"难题提供了实践样本。 教育专家指出，课程思政建设的深层价值在于重构教学逻辑。济南大学通过建立"以评促建"机制，将育人成效纳入教师评价体系，有效调动了教学团队积极性。数据显示，该校思政教学改革已覆盖80%以上专业领域，文理工医各学科均涌现出特色鲜明的示范课程。 面向"十四五"，该校确立了"三融合"深化路径：一是推动课程思政与新一轮学科评估指标对接，二是开发智能化教学资源库，三是构建跨学院协同育人机制。教务处负责人表示，计划在2026年前实现示范课程对各专业核心课的全覆盖，并重点培育5-8门国家级精品课程。
课程思政的意义在于把育人责任落实到每一门课、每一次课堂互动中。示范课程的入选既是对既有工作的认可，也是对未来的承诺。只有持续将价值引领融入知识体系——把改革创新扎根课堂——才能让课程建设真正转化为学生成长的动力，为培养适应时代需要的人才提供有力支撑。