在信息供给极为丰富的今天，儿童获取知识的渠道不断增加，但“注意力容易分散、阅读趋于碎片化、纸质深度阅读不足”等问题依然普遍；如何让孩子“愿意读、读得进、读得久”，成为公共文化服务需要回应的现实课题。温州市图书馆推出并持续完善的“儿童知识银行”，以可量化、可积累的方式引导儿童走进图书馆、形成稳定阅读习惯，其中每月发布的借阅“新星榜”已成为常态化抓手。
阅读能力的培养关系到国民素质的整体提升，少年儿童阶段又是习惯形成的关键期。温州市图书馆的实践表明，公共文化机构通过机制创新，能够在儿童阅读习惯养成中发挥重要作用。另外，阅读推广也离不开家庭、学校与社会的协同配合。期待更多地方结合自身条件开展探索，让书香陪伴更多孩子成长，为建设学习型社会打下更扎实的基础。