最近，北京市的教育系统正在进行大动作，打算给全链条高质量育人体系建个模型。他们正想方设法来适应经济社会发展的新形势和人口结构的变化。给孩子们更好的教育资源一直是北京市教育部门关注的重点。今年，北京市教委主任李奕说了，2026年北京计划新增中学学位1万个，其中初中和高中学位各5000个。这些安排是根据学龄人口变化的科学测算得出的。李奕还提到，这次工作部署重点在于学位保障、质量提升和服务拓展这几个方面。要让每个孩子都能享受优质教育资源，“上学容易”变成了家长们最关心的问题，“上好学”才是硬道理。为此，北京市教育部门也正在推动纵向集团化办学改革，给孩子们提供连贯的学习环境。把小学、初中、高中的课程、师资和空间资源都整合起来。这样不仅能缓解升学焦虑，还能让孩子们从“学段分段”到“成长连贯”。北京市正在让这种长链条培养的思维贯穿从学前托幼一体化到高等教育本硕博贯通培养的全过程。 在学前教育与托育服务方面，北京也没闲着。根据“十四五”规划，现在全市公办幼儿园开设托班的比例已经达到51%。接下来还得把这个比例再提升一下，力争让全市所有公办园都有托班。现在全市各类幼儿园和托育机构提供的托育学位已经有6.4万多个了，普惠性托位4.1万个。到了2026年，北京家庭在托育领域会有更多变化。把公办园托班给社区周边0至3岁婴幼儿家庭提供亲子活动、半日班、专项班等服务形式。 为了给婴幼儿更好的成长支持，北京还给0至6岁婴幼儿建立成长记录和数字档案。这不仅是科技赋能托育服务新形态，也是建设生育友好型社会的重要基础设施。 最后要说的是，在人工智能技术应用方面，“积极拥抱、审慎推进”才是北京人的态度。2026年政府工作报告也明确提出要加强全学段推进人工智能赋能教育。这次部署的任务都围绕着一个目标：立足全生命周期视角，构建高质量育人体系，为每个孩子提供健康成长、全面发展的环境。