咱这是扎根教研，一块儿去搞生物学科的常态好课。学校想深化课堂改革，还得聚焦学生的核心素养，这才刚开学，2026年3月24日那天，咱们高中生物组就把所有老师召集在一起开了个专题会。这次活动主要就是备课磨课，还有布置新学期的工作。大家聚在一块儿你一言我一语，把各自的想法都抖搂出来，琢磨出了不少教学智慧，这就是给新学期的工作开了个头。 会议刚开始，大伙儿就围着汤丽老师马上要讲的那节公开课《DNA的结构》使劲琢磨。这课不光是重点还是难点，对学生们建立生命观念、锻炼科学思维特别关键。汤丽老师根据高一学生的特点，把怎么设计教学、定目标、安排环节还有怎么攻克难题，从头到尾都讲得明明白白。她特意强调了通过动手搭模型、用问题串引导这一招，让学生亲眼看见DNA双螺旋的模样。接着全组老师也都跟着出主意，有的说别给学生讲那些太难的发现史，有的建议模型搭建的时候分层次布置任务。还有人提议课堂小结的时候加个思维导图，帮学生把知识点串起来。 磨课的事儿告一段落后，高老师就主持开了个学期工作会。她先把上学期的活儿给大伙过了一遍账，表扬了大伙儿教得好、学生也带得好。然后结合实际情况，又指出了几个需要改的地方，让大家盯着问题找原因。她要求各年级按课程标准排课表、做周计划，确保教学保质保量；还要把课堂变得更有意思，多用情境和问题引导学生去学；作业也得给分层设计，照顾到不同层次的学生。 在教研和培养老师这方面，高老师说今年还得坚持每周集体备课、每月上一两节公开课去评课。学校也会争取让老师出去培训学习长见识，把校内的课件、试题、教案这些好东西整合起来大家用。“青蓝工程”也不能落下，定期开交流会让新老教师互相传帮带。 对于培养学生的素养这事儿，高老师打算搞个多元化的体系。学校会开放实验室资源给大家用，搞竞赛培训、研究性学习项目等等，让学生在动手动脑的过程中感受到生物学的魅力。 最后大家围着重点难点问题又聊了起来，每个年级的老师都结合自己的情况说了不少好点子。这次活动给大家搭了个交流成长的台子，也把新学期的路给指得更清楚了。老师都说要把这次讨论的成果都落实到课堂上，专心教学、齐心协力把质量提上去。 供稿部门：生物组 撰稿：闵秋彤 摄影：舒钰颜