问题——在青少年价值观形成的关键阶段，如何让榜样教育更贴近生活、更加可感可学，是学校、家庭与社会共同面对的现实课题。
近年来，青少年成长环境日益多元，信息来源更丰富、表达渠道更便捷，但也带来“榜样离我很远”“典型故事难以共鸣”等新情况。
以身边同龄人为书写对象，通过真实细节呈现可复制、可学习的成长路径，有助于把抽象的价值倡导转化为可触摸的行动参照。
原因——一方面，青少年对同伴群体的认同感强，身边同学在学习、劳动、志愿服务、孝亲敬老、科技创新、诚实守信等方面的点滴善行，更容易引发情感共振。
另一方面，网络平台的传播特点决定了内容越真实、越具体、越具故事性，越能形成持续传播与有效引导。
此次活动明确提出“真人、真事、真情”，要求作品以小见大、真实感人，并强调正确导向与昂扬基调，正是回应了当下网络内容生态对价值引领与真实性的双重期待。
影响——从育人角度看，征文活动以写促学、以写促思，有助于引导学生在观察、采访、记录与表达中，重新认识身边的善与美，增强规则意识与责任意识，形成向上向善的自我要求。
对校园文化建设而言，活动为学校德育工作提供了更具参与感的载体，能推动“看得见的榜样”进入班级、进入课堂、进入日常。
对社会层面而言，以真实故事汇聚正能量，能够在更大范围内形成关心关爱青少年、支持学生全面发展的氛围，助推文明培育在基层落地见效。
对策——据介绍，本次活动由省精神文明建设办公室、新华报业传媒集团主办，新华云教育传媒中心承办，依托少年志融媒平台开展。
征集时间为2月6日至3月20日。
征稿要求强调：每名作者提交1件作品，每件作品聚焦1名同学的优秀事迹；题目自拟，体裁以记叙文为主，小学生作品约500字、中学生作品约800字；作品须为原创，杜绝抄袭剽窃。
投稿方式方面，个人可通过“少年志”App在线提交，集体投稿可将作品压缩包发送至指定邮箱。
活动不向参与者收取任何费用，不设置奖项，不支付稿酬；优秀作品将通过扬子晚报学习强国号、《新华少年报》相关专栏及少年志融媒平台等渠道进行宣传展示，并保障作者署名权。
相关安排在降低参与门槛的同时，突出内容质量与价值导向，有利于引导学生把精力放在发现与讲述真实人物上，把写作训练与品格涵养结合起来。
前景——从发展趋势看，面向青少年的主题实践活动正在由“单向倡导”向“多元参与、融媒传播、内容共创”转变。
以征文为载体的活动，既能强化写作能力与叙事表达，也能引导学生形成观察社会、理解他人、尊重事实的基本素养。
下一步，若能在作品展示基础上，进一步完善校园内外的交流机制，如开展故事分享会、班级主题讨论、家校联动的阅读与写作实践等，将有望让“身边的好少年”从文字走向日常，让价值引领更持续、更可见。
同时，持续加强对原创与真实性的把关，完善作品审核与传播规范，也将为营造清朗、健康的青少年网络文化空间提供有益支撑。
榜样力量无声，却能激荡心灵。
2026“我身边的好少年”网络征文活动的开展，不仅为青少年提供了展示与学习的平台，更是一次对社会主义核心价值观的生动实践。
期待更多青少年通过参与活动，发现身边的闪光点，汲取成长的力量。