思政教育是立德树人的关键环节。镇江市在推进思想政治教育创新中，将视野从课堂拓展至博物馆、纪念馆等社会实践场景，形成独具特色的"N校一馆一课"大思政育人体系，为全市宣传思想文化工作贡献了新的实践样本。 该体系的形成源于对思政教育现状的深刻思考。传统课堂教学虽然重要，但存在内容呈现方式单一、学生参与度有限等问题。镇江市教育部门认识到，要提升思政课的吸引力和实效性，必须突破学校围墙的束缚，让历史文物、文化遗产成为鲜活的教材。基于这一认识，该市于2025年出台了《关于组织开展"博物馆里的思政课"建设实施方案》，将文化场馆纳入思政教育体系。 在具体实施中，镇江市形成了多层次的协同机制。首先，建立了"1+2+4+N"大中小学思政课一体化建设工作联盟，打破不同学段之间的壁垒，形成纵向贯通、横向联动的教育生态。其次，运用镇江高校的引领作用，让高校思政教育资源向中小学辐射。再次，通过"同备一节课"活动，促进思政课教师与其他学科教师的交流合作，推动课程思政与思政课程同向同行，形成全员育人、全程育人、全方位育人格局。 经过一年多的探索，该市已收效良好。共开发了60节具有地方特色或学校特色的"博物馆里的思政课"，这些课程充分挖掘镇江深厚的历史文化底蕴，让学生在参观体验中感悟思想政治内涵。同时，打造了包括博物馆、纪念馆、展览馆等在内的12个精品"大思政课"实践研学场馆，成为思政教育的重要阵地。此外，该市还培育了一批优质思政教师和专业化志愿讲解员队伍，确保"博物馆里的思政课"的教学质量。 这一做法的深层意义在于改变了思政教育的实施路径。文物不再是静态的展示对象，而是动态的教学资源；历史不再是课本上的抽象概念，而是可以触摸、可以感受的现实存在。学生在这样的学习环境中，既能掌握基本的思想政治知识，更能培养历史文化认同感，强化爱国情感。 展望2026年，镇江市教育部门已制定了更深化的目标。将继续推进"场馆即课堂、文物即教材、历史即导师"的校馆协同育人实践，不断拓展"博物馆里的思政课"的内涵与外延，在新的起点上为大中小学思政教育一体化建设注入新的活力，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献更多教育智慧。
镇江"校馆协同"思政育人模式的探索，为思政教育的创新发展提供了新思路，反映了文化传承与立德树人的有机结合；这种将地方文化资源转化为教育优势的做法，对各地推进思想政治教育改革创新具有借鉴意义。随着这个模式的优化，必将为培养适应时代需要的新人提供更强有力的支撑。