庐江县搞了个挺有新意的活动，把那些老底子的趣味体育游戏给搬出来了。虽说现在都讲究体教融合，可这次的比赛一点儿也没光想着搞体育竞技，反而把民间传统游戏的精髓给挖出来，和现代教育的那些新想法凑一块儿了，这就体现出基层搞教育的人是真懂小孩咋长的。 咱就拿龙桥镇中心幼儿园拿奖的那个《轮胎特战小勇士》项目说事，这设计那叫一个妙。设计者没费啥大劲，就把废旧轮胎这东西给用活了。在设计上有障碍赛、平衡挑战、团队协作这些个环节，把本来普通的器材变成了能激发小孩动手动脑的好东西。现场一看，孩子们在爬轮胎、跳轮胎的时候不光手脚协调了，空间感也强了，关键是还知道咋解决问题，咋判断危险了。这种拿身边的东西做教具的法子，对资源不太够的地方特别实用。 再看这比赛里设计的玩法，其实已经不单单是锻炼身体那么简单了。比如在平衡木上练口号就是在练协作；打地鼠是在练反应跟守规矩；拍板球又是在练手眼的配合。这些设计都体现了设计者想把身体素质锻炼和脑袋里的认知、还有和人打交道的能力混在一块儿去想问题。这正好是在《3-6岁儿童学习与发展指南》里说的“关注整体性”。 从文化传承的角度看这事也挺有意思。庐江县在办活动的时候没老老实实地复刻旧的玩法，反而鼓励大家把传统的东西改造成适合现在小孩子玩的样子。这就既保留了那种亲近大自然、啥都能凑合着用的文化味儿，又加进了现代科学对小孩怎么成长的最新看法。 有专家还特意提到了一点，就是这类活动不光对体育有好处。孩子们在玩的时候得自己想策略、定规矩、摆平突发的事，这些经历其实都是在为以后怎么在社会上混打基础。龙桥镇的园长在赛后也说了，以后还会继续挖本地的传统文化，比如儿歌啊、手工艺啊，想把这些都融进游戏里去。 把眼光放长远看，这活动对纠正现在那种让孩子过早背课文、做算术的“小学化”倾向也是有示范作用的。科学设计的游戏能让孩子在高高兴兴的时候全面发展，这就给那种非得往脑袋里硬灌知识的错误做法指了条明路。庐江县教育体育局的人也表态了，以后要把这种游戏化教学的经验在全县推开来。 这次活动办得这么红火，正好说明基层搞教育的人挺有活力的。听着轮胎滚的声音和孩子的笑声，咱们不光是看到了游戏好玩，更是看到了中国学前教育改革在往深里走的那个缩影。这种扎根文化、顺着孩子的天性来、又融合了现代教育理念的做法，给咱们怎么培养德智体美劳全面发展的人提供了很具体的经验。 以后要是这种探索越搞越多，民间游戏这块老宝贝肯定能在新时代大放异彩，真正变成照亮孩子童年、给一辈子打底的那支温暖的火炬。