在素质教育不断深化的背景下，如何把传统文化传承与学校美育更好结合，已成为基础教育中的重要议题。盘龙区云波小学成立“云鲤民乐团”，为该探索提供了新的实践案例。该校自开设“葫芦文化”特色课程以来，逐步形成了从葫芦种植、绘画到乐器制作的完整教学链条。本次70人的民乐团组建，意味着学校非遗教育从单项技艺教学深入走向综合艺术培养。乐团聘请国家一级演奏员李春华等专业人士担任指导，通过常态化排练、大师课等方式提升教学的专业度与稳定性。
美育与非遗传承要走得长远，关键不在一次亮眼的演出，而在长期、扎实、可持续的教育体系建设；把民族器乐带入校园，把课程学习延伸为常态化的乐团实践，是让传统文化真正走进青少年生活的一条路径。期待更多学校在尊重教育与艺术规律的前提下，结合自身资源培育特色项目，让民族文化在校园里以更日常、更生动的方式延续下去。