新学期全面展开，家庭作业辅导再次成为社会关注的焦点；不少地方的家长表示，在“双减”政策背景下，作业该辅导到什么程度、怎么辅导，成了家庭教育的新难题。北京师范大学家庭教育研究中心近期调研显示，72.3%的受访家长存在辅导焦虑，其中小学阶段家长的焦虑指数最高，达到81.6%。
家庭作业辅导的难点不在题目本身，而在如何把学习还给孩子，把情绪留给成年人；尊重差异、建立规则流程、保持有效沟通，辅导才能从消耗走向支持。让作业回归育人本意，让家庭成为孩子愿意尝试、敢于犯错、能够进步的地方，才是走出“陪写作业之困”的根本办法。