近日，峨眉山市第二小学在市级"红领巾看乐山"征文活动中传来捷报。
全校参赛的36篇作品全部获得表彰，其中一等奖8篇、二等奖8篇、三等奖20篇，学校荣获"优秀组织奖"。
这一成绩的取得，标志着该校在文化教育和素质培养方面的又一次突破。
该校少先队员们在征文中充分发挥想象力和观察力，用生动的笔触描绘了家乡乐山的多彩风貌。
他们的作品既涵盖了峨眉山的灵秀风景、大佛的庄严气象等自然人文景观，也记录了苏稽古镇的烟火气息、绿心公园的诗意意境等城市特色。
同时，学生们还通过对家乡美食的描摹和对城市发展变迁的思考，展现了对故乡的深层理解和真挚情感。
这些作品不仅是儿童视角下的家乡写照，更是他们内心对家乡热爱的真实流露。
峨眉山市第二小学能够在此次活动中取得如此显著的成绩，并非偶然。
学校长期坚持以文化育人为核心理念，建立了系统完善的文化教育体系。
在日常教学中，学校通过开展"班级读书会""研学采风""亲子共读"等特色活动，将阅读和写作融入学生的日常学习生活，培养学生的文化素养和表达能力。
语文教研组全程参与学生的创作过程，从选题指导、素材积累到初稿修改、定稿完善，进行一对一的精心打磨，确保每一篇作品都能充分展现学生的思想和才华。
家校合作也是该校文化教育成功的重要因素。
班主任与家长建立了有效的沟通机制，共同为学生搭建起"生活观察—写作实践—成长反思"的完整教育闭环。
家长们积极参与孩子的创作过程，既提供生活素材和实践机会，又给予情感支持和鼓励，形成了学校与家庭的教育合力。
此次获得"优秀组织奖"，是对峨眉山市第二小学育人模式的重要肯定。
学校负责人表示，从省级奖项到市级捷报，每一份荣誉都凝聚了全校师生的共同努力。
学校将继续深化文化教育实践，搭建更多展示平台，让每一名学生都能成为家乡文化的传承者和新时代的书写者，在实践中增长知识、锤炼品格、提升素养。
从一篇篇少年的家乡书写中，可以读到对土地的深情，也能看到学校育人体系的内在力量。
把阅读扎根于日常、把体验融入写作、把协同落到细处，才能让表达能力成为孩子终身受用的底色。
期待更多学校以文化为桥、以实践为径，引导青少年在记录身边变化中涵养家国情怀，在讲好家乡故事中成长为新时代的有为书写者。