1月14日这天，冬天的暖阳照在荣县树人小学校的操场上，学校特意给这里布置了一个巨大的艺术创作空间。师生们把一块很大的画布铺开，这块画布是用毛笔写出来的巨大“马”字形状。千多名师生聚在一起，把这里变成了一幅大家共同创作的画。这次活动不只是个简单的画画活动，还把本地的非遗文化和学校美育结合在一起了。这个活动是学校创新尝试，想看看如何把传统的东西传承下去。 现场特别热闹，有的同学拿着毛笔在纸上画画马的样子，有的同学俯身在特制的陶板上仔细涂色。还有个叫丁玉蝶的非遗传承人来到现场指导，她特别会教大家怎么调色、怎么画、怎么烧制陶板。她一边教学生，一边和大家说这些古老的手艺是怎么传下来的。这样一来，学生们不光学画画，还能感受到我们本土文化的魅力。 站在高空中看这个场面特别震撼，巨大的“马”字骨架里，逐渐被五彩斑斓的马匹图案填满了。书法和孩子们的想象交织在一起，形成了一种很有力量感的画面。这个作品不仅包含了每个人的想法，也象征着大家团结协作和对共同文化的认同。生肖“马”象征着奔腾和奋进，通过这次大家一起动手做画，这个精神也传递给了青少年。 这次活动有很多好处：第一是把艺术教育从教室里搬到了户外，让更多人参与进来；第二是让非遗项目变成了活的技艺；第三是以春节为契机加强了对传统文化的认同。最近这样的活动越来越多了，说明我们国家在文化自信和素质教育上做得很好。通过这些活动，青少年能够亲自参与到本土文化中去，从而更好地理解和传承它。 荣县树人小学校操场上的色彩斑斓不仅是千姿百态的生肖马图像，更是传统文化在新时代校园里生根发芽的证明。这个活动把文化传承变成了一场可以看见、可以摸到、可以参与的集体体验。它告诉我们，文化要有生命力就得传承下去，还要创新和共享。当大家一起执笔画画时描绘的是迎新和对未来美好憧憬的心情展示了基层教育在文化育人方面的活力与意义。