中国特色社会主义教育体系里，劳动教育挺重要的，给孩子培养奋斗精神、提升实践能力都有不可替代的作用。最近，南宁市良庆区那黄小学搞了个活动，把“烤窑鸡”、“种甘蔗”这些广西壮乡的生活场景搬进校园了，这事儿让大家都挺关注。 这所小学让学生们在校园里自己搭土窑、烤窑鸡，还去参与甘蔗的种植和管理。画面里学生们分工合作，垒窑、生火、准备食材，体验了从无到有做美食的过程。甘蔗区那边，学生们养护的甘蔗长得也不错。学校公众号说，这种活动已经成了常规课程，比如“窑一窑”主题实践课程，老师全程指导学生参与，做完活动还得让学生们通过写文章、画画来反思总结。甘蔗的课程就更全面了，从种到收再到初步加工全都有。 良庆区教育局的工作人员解释说，区内有的学校会结合本地的自然资源和文化资源开发劳动课程，只要安全规范就可以按情况组织。这不是单纯的玩游戏，是设计好的教育环节，也是落实国家关于加强劳动教育意见的具体做法。 专家觉得这事儿值得看的核心是怎么让劳动教育接地气有生气。把当地生活经验和传统技艺变成教育资源，让劳动课不再那么单调刻板，变得能摸得着、亲得起来、还能参与。学生学技术的同时也能直观感受劳动创造价值改变生活的过程，慢慢地就认同家乡文化了。 这几年政策对劳动教育支持很大，但还是有学校发愁怎么让它不流于形式、怎么开发出真的吸引人又有内涵的课程。南宁这所小学的尝试给了大家启发：多利用本地资源把劳动课融入地方经济文化背景里去做。 当然特色课还得有严谨的设计、安全保障、专业老师指导和科学评价机制。得坚持教育性、实践性、安全性统一才行。从教室走到地里去动手实践，这就反映出基础教育改革一直在深化。南宁这所小学的做法给了我们一个好例子：因地制宜因校施策把劳动课扎根生活土壤才能激发兴趣锻炼品格。 希望未来能看到更多这样的好模式一起把“五育融合”的育人蓝图绘得更漂亮。