基层治理不断向精细化、服务型转变的背景下，如何把文化服务送到群众身边、把社区公共空间用起来，成为不少城市新区提升治理效能的重要课题。近期，德州天衢新区新区服务管理办公室依托红色书院开展陶笛主题培训，以小型器乐为载体，探索“就近参与、人人可学”的社区文化活动模式，吸引辖区居民主动走进公共文化空间。 问题：从群众文化需求看，随着生活水平提升与人口结构变化，居民对精神文化生活的期待更加多元，既希望有稳定、可持续的文化供给，也期待更具参与感和互动性的体验式课程。现实中，一些社区文化活动存在“供给不均、形式单一、参与度不高”等情况：一上，课程与居民兴趣匹配度不足，难以形成长期黏性；另一方面，活动组织和专业指导力量有限，导致“看热闹多、真学习少”，难以沉淀为可持续的社区文化品牌。 原因：陶笛培训能够受到欢迎，既有活动设计贴近群众的因素，也反映出基层文化服务供给方式的调整方向。其一，门槛低、易入门。陶笛体积小、价格亲民、学习曲线相对平缓，适合不同年龄段开展普及。其二，强调互动、可感可学。本次培训以合奏曲目示范开场，通过经典旋律引导居民迅速建立听觉体验，再围绕持笛姿势、腹式呼吸等关键要领进行分解教学，并设置单音、音阶等循序渐进练习环节，让参与者“带着问题学、跟着示范练”。其三，民间艺人参与提供了专业性与亲和力。由民间艺人现场纠正指法、调整吹奏姿势，有助于提高学习效率，也增强了活动的温度与传播力。 影响：从现场反馈看，居民参与热情较高，活动氛围活跃，部分首次参加者在体验后表达了继续学习的意愿。此类活动带来的效应不仅体现在“学会一件乐器”本身，更在于对社区文化生态的正向推动：一是提升公共文化空间利用率，让红色书院等阵地从“有场所”向“常态化使用”转变；二是增强邻里互动，通过共同练习、合奏等方式促进居民交流，增进社区凝聚力；三是为基层精神文明建设提供具体抓手，以文化活动润物无声地涵养家风、邻里风气与社区共识。 对策：要让一次活动转化为长期成效，需要在组织机制与内容供给上持续发力。首先，建立“需求清单”与“资源清单”对接机制，通过问卷、居民议事会等方式摸清不同年龄群体的兴趣点，将课程从“我提供什么”转向“群众需要什么”。其次，推动课程体系化、分层化，设置入门、提高、展演等梯度课程，避免活动停留在单次体验。再次，强化师资与志愿服务联动，吸纳民间艺人、文艺骨干、社会组织共同参与，形成“专业指导+社区组织+居民参与”的运行模式。，可结合重要节日、主题教育与社区文化节开展小型展演，把学习成果转化为社区公共文化产品，提升活动可见度与持续吸引力。 前景：随着公共文化服务体系完善，“小而美、常态化、可持续”的社区文化活动将更具生命力。以陶笛培训为切入口，既能把传统乐器文化以更便捷的方式融入日常生活，也能为新区探索文化治理提供可复制经验。下一步，如能在内容上持续创新、在机制上形成闭环、在阵地上实现常态运行，社区文化服务有望从“活动式供给”走向“品牌化建设”，更满足居民多层次精神文化需求，为基层治理注入更稳定、更柔性的文化力量。
文化是提升社区品质的重要力量。天衢新区的陶笛培训让传统艺术在基层焕发新生，让居民在参与中获得精神享受。这种以需求为导向的文化服务创新，正带动社区和谐发展。随着类似活动的持续推进，将更激发社区文化活力，共建美好精神家园。