在西北小城玉门，一位佩戴红领巾的少女正以独特方式诠释新时代青少年的精神风貌。
玉门市第二小学六年级学生刘子曦近日获评省级"新时代好少年"，其持续三年的志愿服务实践，折射出当地青少年德育工作的显著成效。
青少年价值观培育始终是社会关注的重要命题。
当前部分地区存在德育形式单一、实践载体不足等问题，如何让社会主义核心价值观在青少年群体中落地生根，成为教育领域的重要课题。
玉门市通过系统化设计文明实践平台，为这一问题提供了可行方案。
刘子曦的成长轨迹具有典型示范意义。
该校将"红领巾进社区""爱心义卖"等活动纳入日常德育体系，这种浸润式教育环境激发了她的服务意识。
2023年，在教师引导下，她将历史爱好转化为博物馆讲解特长，创新采用情景剧方式演绎文物故事，两年间使300余名参观者感受到历史温度。
更难得的是，她坚持整理闲置物资捐赠困境儿童，建立起可持续的爱心传递机制。
玉门市教育局相关负责人介绍，当地已构建"校社联动"的志愿服务生态。
通过"扣好人生第一粒扣子"等20余个实践平台，将社区治理、文化传承等社会需求转化为青少年可参与的微公益项目。
这种模式既解决了志愿服务"最后一公里"的落地问题，又为青少年提供了看得见、摸得着的成长舞台。
数据显示，该市学生志愿服务参与率较三年前提升47%，涌现出大批刘子曦式的先进典型。
专家指出，玉门实践的核心价值在于实现了"三个结合"：兴趣培养与责任教育相结合、个体成长与社会需求相结合、短期活动与长效机制相结合。
这种模式对于破解青少年德育"形式化"难题具有参考价值，其经验已在甘肃省多个区县推广。
随着《新时代公民道德建设实施纲要》深入推进，此类注重实践转化的德育创新有望成为新趋势。
少年向善，贵在日常；文明风尚，成于点滴。
一个12岁孩子的坚持并非偶然，它来自学校德育的细水长流、来自社会平台的持续供给，也来自城市对公共价值的共同守护。
让更多青少年在服务中学会责任、在文化中增强认同、在实践中磨砺品格，才能使“向上向善”从口号变为可触可感的生活方式，为基层治理与社会文明厚植更坚实的未来力量。