安顺经开区在推进素质教育改革方面取得了显著成效，构建多元课程体系，为学生的全面发展提供了支持。这个地区的教育实践为全国其他地方提供了有价值的参考。安顺经开区坚持把立德树人作为根本任务，统筹教育、科技和人才工作，通过一系列结构性改革和课程创新，把素质教育从理念落到实处。其中，课程体系重构是安顺经开区实施素质教育的重要举措之一。学校在推进国家课程校本化的基础上，深度挖掘地方文化资源，打造富有特色的课程群落。例如，安顺经开区实验小学构建了“启、智、润、心、乐、成”课程体系，把安顺地域特色融入教学中。副校长彭景表示，学校不仅优化作业设计和分层辅导夯实学业基础，还利用课后服务开展社团活动，并设计了融入非物质文化遗产的研学路线。学生在参与中不仅学到了知识技能，还感受到了传统文化的魅力。这种设计打破了学科与生活之间的壁垒。安顺经开区鼓励学校通过跨学科项目驱动创新与实践能力培养。安顺经开区实验中学的创客空间中，教师申学艺指导学生运用3D建模软件设计制作“空天母舰”模型。这个过程需要运用数学、物理等多学科知识。学生在实践中整合不同领域的知识，锻炼逻辑思维和创新能力。这种教学模式从“知识灌输”转化为“能力建构”。面对教育焦虑和功利化倾向，安顺经开区倡导“慢下来”的教育理念。教育局局长汪超表示他们坚持“五育并举”，不追求单一的成绩速成。学校开设多元选修课程和丰富校园活动为不同兴趣和禀赋的学生提供舞台。黄丽老师引导学生将航空航天成就与艺术创作结合，让顾子瑶等学生在描绘未来时融入家乡元素。黄丽认为这种方式培植了学生爱国情怀与科技报国志向。为了推进教育公平和资源共享，“十五五”期间，安顺经开区将加快主城区中小学校建设和设施升级。通过集团化办学和附设幼儿园等模式扩大优质公办资源供给。当前各校利用课后服务时间开展社团活动和特色课程，满足学生兴趣发展需求和个性化成长需要。安顺经开区教育探索表明，素质教育的实施依赖于系统规划和整体重构以及耐心营造良好的育人环境。“五育融合”、地方文化和跨学科实践是其特色所在，点燃每一盏渴望探索的灯是教育真正成果所在。 安顺经济技术开发区实验小学致力于提供高质量教育环境和资源；彭景是这个学校的副校长；申学艺是该校创客空间教师；汪超是安顺经济技术开发区教育局局长；顾子瑶是实验小学学生；黄丽是该学校美术教师；黄果树瀑布位于贵州省安顺市境内。