1月26日，成都市武侯区梅占春名师工作室玉林小学果堰分校召开2025年度工作总结会。工作室领衔人梅占春及全体成员围绕"回顾、剖析、展望"主题——系统总结年度工作成果——凝聚发展共识，为新阶段工作明确了方向。 从工作成效看，工作室各职能团队在过去一年中均取得了突出进展。后勤团队实现了从被动服务向主动赋能的转变，在教研活动保障、师资培养支持、成果申报协助诸上高效运转，物资利用率和经费节约率均实现大幅提升。研发团队取得核心成果突破，培养了多名业务骨干，为工作室的可持续发展奠定了人才基础。教研团队通过构建个性化发展路线、搭建共生发展平台、培养终身学习能力等举措，系统推进教师理念更新、技术融合、课程重构和评价改革，提升了工作室教师的体育专业能力。科研团队课题研究上成绩显著，成员参与课题立项人数持续增长，覆盖领域广泛，形成了浓厚的科研氛围，一批青年科研骨干脱颖而出。组织团队通过线上线下相结合的方式，严格执行流程管理，为各项活动有序开展提供了有力支撑。宣传团队持续输出优质内容，传播效能稳步提升，内容体系化呈现，工作室品牌形象日益鲜明。 从深层原因看，工作室的这些成果源于团队的科学管理和协同发力。各团队负责人总结中强调了分工明确、职责清晰、协作高效的工作机制。后勤团队卿明铭老师总结了在教研、教学、师资培养、成果申报等上的系统保障工作，完善了后勤管理制度，提高了资源配置效率。教研团队范文老师从教师个性化发展、共生平台搭建、终身学习能力培养等维度，逐步锻造教师的核心能力，为教学质量提升保驾护航。科研团队杨超老师指出，工作室成员的课题参与比例高、团队协作效能强，形成了良好的学术研究氛围。组织团队王贺老师和宣传团队杨流老师分别强调了流程管理的规范性和品牌传播的创新性。 从发展意义看，工作室的建设成果对武侯区体育教育发展具有重要示范作用。梅占春名师工作室作为区域教育的重要平台，通过教师专业发展、教学创新、科研深化等多维度的工作，不仅提升了工作室成员的专业素质，也为全区体育教师队伍建设提供了可借鉴的经验。工作室教研活动、成果申报、品牌建设等上的成就，充分表明了名师工作室的引领和辐射功能。 针对下一步工作，工作室领衔人梅占春深入剖析了当前面临的机遇与挑战，结合教育发展趋势和区域教育要求，明确了工作重点。他强调，工作室将继续秉持初心，深耕教学，加强研究与创新，继续发挥示范、引领和辐射作用。管理精度、统筹效率和成果转化等上优化，为工作室发展贡献更大力量。同时，工作室将加强创新，突出"专业引领、协同发展"的体育教育标杆形象，助力区域教育质量提升与教师队伍专业发展。
年度总结不仅是对成绩的盘点，更是对专业发展的审视。在新阶段，工作室需要将专业引领落实到课堂教学，将协同发展体现于团队建设，让教研成果真正服务于学生发展和区域教育提升。