济南市十亩园小学四年级的张宇豪今天拿起话筒，给五年级下册第37页的思考题来了个“大扫除”。虽然没有什么PPT或花哨的道具，他就用一张手写的板书和一支荧光笔，硬是把这道数学题变成了一场“闯关游戏”。 其实题并不长，却藏着机关：“用5、6、7三张数字卡片，可以摆出多少个不同的三位数？” 张宇豪先把“大头”固定下来。 他把最大的数字7放在百位上，接着是6放在百位上。这一下就把“百位不能重复”的规则给搞定了。接下来就是填充十位。 当百位是7时，十位可以选5或6，这就有了56、50、65这三种组合；当百位是6时，剩下的就是5和7了，有57、75两种选择。别忘了在十位上放0哦。 最后一步就是补个位了。把所有可能的组合写出来：756、765、675、576、657、567。张宇豪把这六种答案全都写上了黑板。 听他讲完，观众们都恍然大悟：原来这是在玩排列组合游戏啊。如果再加一张8进去，能摆出多少种四位数呢？老师顺便把这个单元的知识点也串了起来。 讲解快结束的时候，张宇豪把六种三位数写成六张“藏宝图”。观众们抽签寻找“宝藏”。谁要是抽到“765”，就得上台说出“百位是7、十位是6、个位是5”，答对了就能拿到一枚自己亲手做的立体三角形。 屏幕前的同学们瞬间变成了“小侦探”，大声复述着数字顺序。数学课一下子就变成了沉浸式剧场。